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梨树县教师进修学校 2014——2015学年度第二学期工作计划 一、指导思想 以党的十八大会议精神为指导，以全面完成十二五教育规划任务为目标，坚持“在探索中前进，在前进中创新，在创新中发展”的办学思路，转变工作作风，提高工作效率，狠抓工作落实，扎实抓好教研指导、科研管理、教师培训和内部管理等工作，为我县教育教学质量的进一步提高作出新贡献。 二、主要任务和工作目标 1、培训工作充分发挥干训和师训的职能优势，拓宽培训思路，加大培训力度，创新培训模式，提高培训实效。以校本培训为重点，积极开发培训资源，扎实有效地开展好中小学领导干部和教师的多层次、多渠道、多途径的培训。 2、教研工作以推进义务教育均衡发展为中心,加强理论学习与研究，以“贴近、贴紧、贴实”我县的教育教学实际为基点，科学部署实施教研活动，突出教研工作实效性。 3、科研工作以课题研究为手段，以素质教育为目标，以提高中小学心理健康教育工作质量为重点，努力开展多种形式的科研活动。增强科研工作的真实性、有效性。 4、电教工作以加强教育网站建设与管理为重点，及时更新网站信息，适时反映学校及全县教育工作的新动态、新进展，充分发挥网站的作用，使其真正成为全县中小学教师学习交流的平台。 三、具体工作 1、开展中小学校长《校长专业标准》远程专题培训 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步落实校长全员培训工作，根据教育部《义务教育学校校长专业标准》【2013】3号文件要求，带动中小学校长准确理解“专业标准”的基本理念，全面把握“专业标准”的内容要求，促进义务教育学校校长专业发展，按照省通知精神，我县选定出义务教育学校的领导干部50人参加此项“专业标准”专题的远程培训，由干训部选派专业人员进行跟踪管理此项工作。 2、充分发挥“专家型”校长和“义培基地校”的传、帮、带作用 继续深入“义培基地校”了解和掌握“专家型”校长的新思想、新举措，不断总结推广新的办学理念和方法，适时开展培训、论坛、经验介绍等干训活动，充分发挥县域内“专家型”校长和“义培基地校”的传、帮、带作用，不断涌现出更多的“专家型”校长。 3、严格按省、市要求，完成好“十二五”省、市骨干校长的培训工作。 4、 4—5月份将对中小学教师进行师德全员培训，由师训部教师完成，仍采取“送教到校，分点到人，集中培训”的形式进行，共计40学时，培训的内容为：《教育法规》。具体培训时间及地点见下发培训时间表。 5、中小学教师学科培训，按照市学院安排，将采取统一集中培训和校本培训相结合的形式进行，共计32学时，培训的内容为：初中《新版课程标准案例式导读》系列，共12个学科；小学《新版课程标准案例式导读》系列，共8个学科。具体培训时间及地点见下发培训时间表。 以上培训内容除统考内容外培训结束后即考核，考核成绩记入中小学教师《继续教育证书》。 6、按照国家和省培训安排,“国培工作”仍是教师培训工作“重中之重”今年“国培”已进入第六年，我们将按照上级有关部门要求遴选出“国培计划（2015）”——中小学及幼儿园骨干教师各项目的参训人员，并及时上报省、市有关部门，并协助完成有关培训及管理工作。 7、参加省教育学院举办的中小学教师继续教育工作高级研修班和”国培”项目的各类培训者培训 8、4月份将召开全县中小学继续教育辅导员会议，总结2014年继续教育工作，布置2015年中小学教师继续教育工作，并下发2015年全县中小学继续教育工作计划。 9、按照省、市有关部门的安排，将在6月份进行中小学教师继续教育全员统一考试，考试的内容为：《教育法规》届时我们将按照省、市的要求，认真组织好考试及试卷批阅工作，考试成绩合格者记入中小学教师《继续教育证书》。 10、根据《吉林省教育厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（吉教基字〔2014〕38号）精神，中学、小学、综合教研部成立各学段各学科的网络教研工作室，吸纳10—15名基层骨干教师参加。全县中小学要按照不少于本校教师总数的20%参与网上“晒课”。网络教研工作室负责本级“优课”遴选。 11、三月中旬，中学、小学和综合教研部将对全县中小学教育、教学状况进行调研，根据已经掌握的全县中小学的教育教学现状，拟抽取典型的、中间的、相对薄弱的学校，以听、看、查及座谈为主要方式，就常规教学管理、课堂教学、校本教研等方面进行调研，从而推动全县中小学教研工作向纵深发展。 12、各学科根据学科教学发展趋势，针对学科教学存在的问题，结合本学科特点，以促进、引领学科教学和提高教师业务能力与水平为目的开展全县学科教研活动，通过活动的开展，带动学科整体教学研究的推进。 13、加强网络教研。利用现代信息技术，创新教研模式，建立高效快捷的教研网,省、市、县教研员之间、教研员与教师之间相互沟通，交流观点，