江都区进修附小2015年春学期教导处工作计划.docVIP

江都区进修附小2015年春学期教导处工作计划 2015.3 指导思想： 学校教导处工作以科学发展观为指导,全面推进素质教育,以课程改革为重点，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面实施“青年教师综合素质提升年”建设，全面提高教师的综合教育能力，推进课堂教学水平，提高教学质量，提升学校办学品位。 主要工作： 一、规范办学行为 加强教学过程管理 1、认真执行省“五严”规定，严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程，严禁使用规定之外的教辅用书，切实减轻过重课业负担。教导处每周定期督查，进一步形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节。要强化“教”和“学”的过程监控，重视学习习惯培养、方法引领、思维品质及思想的形成。 2、严格执行教育教学管理规范，尤其规范调课、代课制度，做到调课必补，代课尽量按原课表上课。以“每周一校”“每人一课”等常态督查为契机，教导处将“教学七认真”工作个顶个落到实处。精心组织青年教师参加育花奖竞赛，积极参加各类课堂教学竞赛和展示活动。 3、结合新一轮“强力提师能、构建新课堂”青年教师课堂教学达标考核活动，按“精、严、细、实、恒”要求，从课堂教学细节抓起，提升青年教师教学水平，杜绝“满堂灌”，不炒“夹生饭”，为学生提供多样化的学习选择和思考领悟空间。要注重培养学生自主学习、主动探究的意识和能力，积极构建适合师生和谐发展的课堂教学模式，让学生要学、乐学、会学，倾力打造有效课堂、美妙课堂，并通过举办“教学开放日”和家长评教活动等途径进行充分展示。要针对上学期视导提出的整改意见，强化写字教学，从严规范作业格式，确保一定的课堂作业量。教导处严格规范地组织各类知识检测、能力检测，深化考试研究，提高命题质量，扎实抓好毕业班的教学与考核，认真开好质量分析会，力争在全区检测中全部达标。 二、重视校本教研 追求科研层次突破 学校这几年的教科研发展进入瓶颈阶段，科研层次不够高。本学期中，教导处将创新校本教研方式，力求提升教研科研层次。 1、课堂教学上求突破，继续强化合作意识，通过备课会、沙龙等搭建交流平台，精心磨练各种课型，以各类教学赛事、基本功大赛为契机，成立磨课组，邀请专家名师指点，学科教师全体参与，共同切磋，共同发展。 2、论文写作上求突破，要求教师阅读专著、期刊，及时摘抄、整理、反思，提升理论水平，教导处协同校长室每月检查一次，并反馈检查情况。结合教研活动的话题组织大家撰写心得，并成立论文写作修改小组，帮助部分教师掌握文章主题的选择、语言文字的表达，以提高写作能力和水平，并积极向知名杂志投稿。 3、课题研究上求突破。扎实推进已有课题的过程管理工作的同时，抓好“十二五”规划课题的最后一次申报机会，力争成功申报新一批市级以上课题。 4、争创三星级教研学校。以新一轮创建扬州市星级教研学校为契机，做实过程，细化目标，注重资料收集上传，充分展示学校教科研状态。 三、 加速师资培训 提升学校发展内涵 1、加强青年教师建设。强化青年教师综合素质提升，积极投身区“青年教师综合素质提升年”的建设，狠抓青年教师专业成长规划，打好教师专业发展“组合拳”。对2005年7月1日后工作的在职青年教师进行教育教学能力达标考核，全面提升其综合素质，努力造就一批“师德高品位、专业高学知、能力多方位”的青年骨干。要借助政治、业务学习和校本研修，坚定教师特别是青年教师的职业信念和教育信仰，开展好“五个一”活动，即：每学期精读一本教育专著，练就一身扎实的教学基本功（“三字一话”和教育信息技术），上好一堂课，搞好一个微课题研究，写好一篇教育教学论文。学校将成立区青年教师教育教学能力达标考核领导小组，根据《关于组织青年教师教育教学能力达标考核活动的通知》要求，按照序时进度做好宣传发动、学标自达、考核验收工作。 2、重视骨干教师的专业成长。教导处将协同校长室举办骨干教师专题会或恳谈活动，提醒他们不满足于现状，多阅读专著，撰写心得，谈人生，谈追求，提升他们思想境界，规划新的个人专业成长目标，带动更多的教师为学校内涵发展贡献智慧力量。 四、推进素质教育 促进学生全面发展 1、以“语文周、数学周、英语周”活动为契机，加强学生课外阅读的养成教育，数学思维兴趣的提升，英语口语的训练。在每一个学科活动周中，通过系列活动，提升学生学习兴趣。 2、积极参与各级各类征文、演讲、绘画、文体等竞赛，让有特长的学生突颖而出。 3、进一步提升“体艺2+1”工程质态，保证学生每天一小时的户外体育活动。通过举办春季运动会、两操比赛等，促进田径成绩再提升。强化心理咨询辅导活动，做好学校卫生防疫工作，提高学生身心素质。 工作安排： 三月份： 1、