中国古代史习题政治史上交周测.doc

高二第9次周测 历史试卷 命题人：刘红伟 审题人：韩山领 一、选择题（40×1.5=60分） 1.《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映 A.财产继承的原则 B.宗法制的核心内容 C.任人唯才的要求 D.兄终弟及的传统 2.“夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下。……始春秋，终战国，五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并，传二世。”这段《三字经》反映了(　　) A．中央集权的进一步加强 B．地方行政制度的变迁 C．由分封走向统一的进程 D．君主专制强化的历程 3.唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是 A．政权和族权互为表里B．专制王权披上神权外衣 C．君主专制和中央集权 D．思想统一促进政治统一 4.5.在古代四合院中，北房南向是正房，房屋的开间进深都较大，台基较高，多为长辈居住，东西厢房开间进深较小，台基也较矮，常为晚辈居住。对这种文化现象解析正确的是 A．体现了严格的宗法等级观念 B．使家庭具有了和谐气氛 C．体现了小农经济封闭特点 D．体现了古代中国男尊女卑的特点 6.《汉书·百官公卿传》记载某一官职，“……秦官，金印紫绶，掌武事。”该官职应是 A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.刺史 7.“(主父)偃说上(汉武帝)曰：‘今诸侯或连城数十，地方千里。……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿……于是上从其计。”上述材料中，主父偃建议的巧妙之处在于 A．以广建侯国的办法来拱卫中央政权B．有利于刘姓政权的稳固且抚慰了异姓功臣 C．以分封王国子弟的办法来调整统治者内部关系D．以宣扬仁孝之道为由来削弱地方王国的势力 8.明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，希见卿相。”由此可见，“中朝” A．掌握军政大权，是独立的决策机构 B．分享丞相行政权，处理政事 C．类似于后世的六部，具体执行皇帝命令 D．协助皇帝决策，削弱相权 9.李白诗云：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。以下各项与李白诗句(　　)A．B．C．“今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平” D．10.宋代“参知政事宜于宰相分日之印，押正（百官朝会时领班，管理百官朝会位次）衙班。……遇宰相、使相、亲王得议军国大政，并得升都堂。”材料直接反映了 A．宰相权力的分割 B．皇帝权力的加强 C．中央集权的加强 D．宰相权力的加强 11.唐太宗曾说：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用。”下列哪项制度符合他的这种思想 A.三省六部制 B.世官制 C.九品中正制 D.科举制 12.唐中宗曾未经中书、门下两省径自封拜官职。但他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封；所书“敕”字，也不敢用朱笔，而改用墨笔，时称“斜封墨敕”。这个故事主要说明 A．君主专制空前强化B．皇权受到相权制约C．三省六部制瓦解D．科举选官尚未实施 13.南开大学教授李治安认为:元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正一反一合”阶段的“合”。作者认为 A、行省制实现了中央集权和地方分权的有机结合 B、行省制主要着眼于政治上的统治和军事上的控制 C、行省制巩固了元朝的中央统治和国家的统一 D、行省制充分借鉴了郡县制的优点，基本摈弃了两宋政治制度的缺点 14.行省制度是我国自元朝开始的重要地方制度，极大加强了中央对地方的管理，维护了国家的统一。下列地区最晚设置行省的是 A.岭北B.云南 C.新疆 D.甘肃15.“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于 A．宣政院 B．中书省 C．理藩院 D．行中书省 16.北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了A．官僚内部斗争集中于相位之争B．宰相位尊权重的传统开始改变 C．专制权力得到进一步的强化 D．监察官员与宰相权力基本对等 17.右图是一副残缺的中国古代“地方结构示意图”。 请根据留存信息，判断该图反映的朝代是A．唐代B．宋代?? C．元代D．明代 18.宋朝以