简便计算研究.docVIP

小学数学简便计算常见问题的研究 2011年版的《数学课程标准》增加了运算能力、模型思想、几何直观、创新意识4个核心词，这些核心词构成了2011年版的《数学课程标准》的设计思路。为什么要增加运算能力这一核心概念呢？我们来看一下什么是数学。数学源自于我国古代的算术与古希腊的几何，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门科学。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。可见计算在数学中的重要性。然而我们的十年课改中学生运算能力却在下降，所以运算能力这一概念的提出就是力图要恢复中国传统数学教学运算快速而准确、技能扎实而熟练的优势。 运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。 说到计算就不能不提简便计算。“简便计算”是小学数学教学中的一部“重头戏”，它被视作对学生进行思维训练的一种重要手段。其中加法、乘法的五条运算定律不仅适用于整数的加法和乘法，也适用于有理数的加法和乘法。随着数的范围的进一步扩展，在实数甚至复数的加法和乘法中，它们仍然成立。因此，这五条运算定律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”。在平时的教学上教师十分重视学生的简便计算，付出的时间和精力是最多的，但是收效却很小。所以我们应该针对学生的错因进行分析，发现其中的问题对症下药，从而改变简