生物专业英语课程教学改革探讨.pdfVIP

2011年9月 黑龙江教育学院学报 Sep．2011 of of 第30卷第9期 Journal Education V01．30No．9 College Heilongjiang 1．09．076 doi：10．3969／j．issn．1001-7836．201 生物专业英语课程教学改革探讨 刘美华 (福建师范大学福清分校，福建福清350300) 摘要：针对目前生物专业英语教学中存在的一些问题。从更新教学内容、改革教学方法、充分利用互联网生物 资源等几个方面探讨生物专业英语教学改革方法和具体措施，以期提高生物专业学生的英语水平，同时为其他学科 专业英语教学课程的建设与教学提供参考。 关键词：生物专业英语；教学改革；探讨 中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2011)09—0187—02 随着我国经济的发展，国内外经济交流日益频繁。 业英语是面向生物专业高年级本科生开设的课程，本 外资企业的发展以及国内企业对外贸易的增加，使得 课程教学内容主要涉及普通生物、微生物学、遗传学、 市场对人才国际化的需求不断增加。高校学生在掌握 分子生物学等领域的专业基础知识。蒋悟生编写的 专业基础知识的同时，学好专业英语已经成为必要。 《生物专业英语》基本包含了这些知识内容。 专业英语最基本的目标是使学生能够熟练阅读国外相 在教学方法上不拘泥于教材，增强相关知识的关 关的专业文献，以掌握国内外本专业发展前沿的最新 联性。在授课过程中，除了把课文中重要的生物学词 动态，并具有一定的科技英语写作能力u】。目前，虽然 汇重点讲解外，由于许多生物专业英语词汇都具有一 大多数本科高校生物专业开设了专业英语课程，但该 些相同的词素，还需要补充生物专业常用的词素。例 课程的教学内容一直沿用传统教学知识体系。随着生 如，表示数量的词素“haplo一，mono一，uni一”表示 物科学的快速发展，探讨合适的生物专业英语课程教 “单，一，独”；在讲述“chromosome”时，向学生讲解 学模式，对于培养合格的生物专业人才显得日益重要。 当前生物专业英语教学过程中存在的问题主要有：由 于生物专业英语课程开设较晚，作为一门新课程，多数 等词汇来促进记忆。 学校对生物专业英语的重视程度不够高，关于专业英 二、在教学方式上，结合本科毕业论文设计 语的教学探讨方面的工作目前还比较少。 前瞻性地提出专业英语的阅读方向 针对教学实践中存在的问题，笔者根据生物专业 英语课程的教学特点开展研究，探讨了课程教学的新 本科毕业论文是培养学生综合运用所学学科专业 方法，并将课程的教学与本科毕业论文相结合，培养学 的基础理论、专业知识和基本技能、分析、解决理论和 生的独立思考能力和科研能力，收到了较为显著的效 实际问题的能力和科学研究能力的重要教学环节。在 果，较好地完成了教学任务。 毕业论文完成中专业英语占有重要的位置。提高学生 的专业英语水平可以进一步提高毕业论文的质量，有 一、在教学内容上．优化教材．高于教材。突出 效地拓宽学生在做毕业论文前的学识视野，培养学生 教材的重点性、完整性，