2013年暑假物理题库：高一超前 第三章《相互作用 力的合成》（教师用）.docVIP

力的合成（教师用） 一：知识点：力的合成基本概念 (1)合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的合力。 (2)力的合成：求两个或几个已知力的合力的过程叫做力的合成。 (3)共点力：几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫做共点力. 例题： 关于合力的概念，下列说法正确的是( D ) A.两个力的合力一定大于任何一个分力 B.两个力的合力一定大于两个分力之差 C.两个力的合力不会大于两个分力之和 D.合力的大小随两个分力的夹角的减小而增大 练习 1.关于合力与分力的说法，正确的是( AB ) A.一个合力与它的两个分力是等效力 B.一个合力与它们两个分力作用点相同 C.一个合力与它的两个分力是同性质的力 D.一个合力一定大于它的任意一个分力 2．关于合力与分力，下列说法正确的是 ( C ) A．合力的大小一定大于每个分力的大小 B．合力的大小至少大于其中的一个分力的大小 C．合力的大小可以比两个分力都大，也可以比两个分力都小 D．合力不可能与其中的一个分力相等 二：知识点：合力的计算 1.已知二力求合力 (1)当和夹角为零（方向相同）时： 合力大小： 合力方向：与或的方向相同 (2)当和的夹角为180°(方向相反)时： 合力大小： 合力方向：与和中的数值较大的力的方向相同 (3)当和的夹角为90°时，如图所示 合力大小： 合力方向：与的夹角为α ※ 综合以上的讨论可看出合力F的大小应满足： 2.已知多力求合力 先求任意两个力的合力，之后再于第三个力合成，依次类推。 例题： 1.两个人都用100N的力分别拉测力计的两端，当测力计静止时，它的读数和合力分别是（测力计重力不计） （ ） A.200N, 200N B.100N, 0N C.100N, 100N D.200N, 0N (2)6N和10N两个力的合成最大为16N，最小为4N，当然也可能为14N，而如果这两个分力的合力恰为14N，且恰与第三个分力的方向相反，则三个力的合力为零. 所以此题的合力最大为30N，最小为零. 练习： 1. 如图所示，某物体受三个力的作用，这三个力组成了图示三角形，则物体受到的合力是( C ) A.F3 B.2F3 C.0 D.2F1 2.两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间的夹角为90°时合力大小为20 N；则当它们间夹角为120°时，合力的大小为 （ B ） A．40 N B．10 N C．20 N D．10N 3.两个力5N和7N的的合力可能是 ( ) A．3N B．13N　　C．2.5N D．10N .有两个共点力F1、F2，其中F1的大小是40N，F1、F2的合力是70N，则F2的大小可能是( BC ) A. 20N B. 40N C. 80N D. 150N 5.一个物体受到共点的三个力、、的作用，它们的大小分别是6N，8 N，9N，则它们的合力的大小可能是( ABCD ) A．ON B．10N C．3N D．22N 6.作用在一个物体上的两个力F1、F2，F1水平向右，大小为15N，F2为竖直向上，大小为20N，则它们的合力大小为 25 N，合力与F1的夹角为 37° . 7.如图5-10所示，有5个力作用于一点O，这5个力构成一个正六边形的两邻边和三条对角线，如图所示.设F3＝10N，则这5个力的合力大小为 30 . 三：知识点：合力的变化：应用作图法讨论合力的变化 点拨：解决这样的问题，要注意到哪些量是确定的，哪些量是可以变化的，还要先定性分析，再定量计算 例题： 两个力、的合力为F，如果两个力的夹角保持不变，当力、中的一个力增大后，下列说法不正确的是(　A　) 　　A．F的大小一定增大 B．F的大小可能变大也可能变小 　　C．F的大小可能不变 D．0°θ90°时，F的大小一定增大 练习： 1．用两根绳子吊起—重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是 ( A ) A．不变 B．减小　　C．增大 D．无