安徽省合肥2014高考生物大一轮限时集训：从杂交育种到基因工程（含解析）（人教版）.docVIP

限时集训(二十四)　从杂交育种到基因工程 (限时30分钟　满分100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1．下列关于育种的叙述中，正确的是(　　) A．用物理、化学等因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 2．(2013·洛阳统考)有关育种的说法，正确的是(　　) A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 B．生产上通常采用多倍体育种的方法来获得无子番茄 C．诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子 D．植物体细胞杂交育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍 3．将某种植物的两个植株杂交，得到，对的处理如下图所示。下列分析不正确的是(　　) A．由到的育种过程依据的原理是基因突变 B．通过植株杂交得到的植株属于新物种 C．若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．由到的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料 4．下列关于育种方法的叙述正确的是(　　) A．用杂交的方法进行育种，往往从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种 B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状 C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代中约有1/4为纯合子 D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代 5.小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，右图表示培育矮秆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是(　　) A．过程的原理是基因突变，最大的优点是育种周期短 B．过程使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用 C．过程为单倍体育种，可明显缩短育种年限 D．过程产生的子代中纯合子所占比例是2/3 6．(2013·长春调研)下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良矮秆抗病小麦(ddEE)品种的示意图，下列有关此图的叙述错误的是(　　) A．过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 B．过程中发生了非同源染色体的自由组合 C．过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 D．过程中要用到一定浓度的秋水仙素溶液 7．下列关于基因工程中有关酶的叙述不正确的是(　　) A．限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNA B．DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接 C．DNA聚合酶能够从引物末端延伸DNA或RNA D．逆转录酶以一条RNA为模板合成互补的DNA 8．(2013·温州八校联考)下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是(　　) A．DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNA B．限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子 C．Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA连接酶 D．纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种 9．下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述，正确的是(　　) A．基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因 B．通过转基因技术可获得抗虫粮食作物，从而增加粮食产量，减少农药使用 C．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA D．若转入甘蔗中的外源基因来源于自然界，则生产出来的甘蔗不存在安全性问题 10．生物变异为生物进化和育种提供了材料，下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是(　　) A．基因突变是不定向的，但是人工诱变是定向的 B．单倍体育种的原理是染色体变异，目的是获得单倍体新品种 C．人工诱导多倍体育种可以得到新的物种 D．两亲本杂交一定能获得集中双亲优良性状的新品种 二、非选择题(共50分) 11．(10分)(2013·西城一模)优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答： (1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养________，通过________育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。 (2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57-4做母本，棕色彩棉做父本杂交，授粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。 ①欲获得纯合子彩棉，应选择________植株，用秋水仙素处理植株的________，使其体细胞染色体数目加倍。 ②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究__________________________________，