湖北省荆州市监利县柘木中学高二数学 数列通项公式求法 导学案.docVIP

一．学习目标 根据题设条件选择适当的法求数列的通项公式。 二．自主梳理 等差数列的通项公式----------------------------；等比数列的通项公式------------------------------； 等差数列的求和公式-----------------------------；等比数列的求和公式----------------------------。 三．学习重点 定义法、公式法、累加法、叠乘法（累乘法）求数列的通项公式。 四．学习难点 用构建法求数列的通项公式。 五．学习方法 导学法、展示法。 典例 例1．求满足下列条件的数列的一个通项公式： （1）0, 3, 8, 15, 24, …… (2 ) 6， 66， 666，6666， 66666， ……. （3） 方法总结：__观察法___________________________________________________________ 例2．（1）已知数列是一个公差大于零的等差数列，且满足，，求数列的通项公式。 （2）已知等差数列是递增数列，前项和为，且成等比数列，， 求数列的通项公式。 （3）已知数列中，，且当时，，求。 方法总结：___定义法__________________________________________________________ 例3．已知数列中，前项和满足，求数列的通项公式。 方法总结：___公式法_________________________________________________________ 例4．已知数列满足，，求数列的通项公式。 方法总结：_累加法_______________________________________________________ 例5．已知数列满足，且当时，，则__________ 方法总结： _______累乘法______________________________________________________ 例6．已知数列满足，，求数列的通项公式。 方法总结： _____待定系数法_________________________________________ 六．课堂小结 这节课你学到了什么?有什么收获？ 求数列的通项常见方法有五种： 观察法：已知数列前几项时； 定义法：运用等差、等比数列的定义，通项公式、前n项和公式求通项； 公式法：已知或与的递推关系式时； 累加法：已知和时； 累乘法：已知和时； 待定系数法：已知和型，化为等比数列。 七．达标检测 1.已知数列的前项和满足，求数列的通项公式。 2.已知数列满足，，则_________。 3.已知数列满足，，求数列的通项公式。 4.已知求。 5.已知数列满足，，求数列的通项公式。 6.已知数列满足，，则__________ 7. 已知函数，定义：使为整数的数叫作企盼数，则在区间内这样的企盼数共有 个．是首项为1的正项数列，且，求数的通项公式。 答案：例1：，。 例2：。 例3：。 例4：。 例5：。 例6：。 达标检测： 深化提升： 型，用待定系数法化为等比。求。 型，化为等差。如求。 型，化为待定系数法类型。如求 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓