10月区域活动计划、心得.docVIP

10月区域活动计划、心得 区域 目标 投放材料 阅读区 能够对彩色的故事书感兴趣，并喜欢翻看。 2、尝试将分割的两片和四片拼成一幅图。 图书、头饰、识字卡、给小动物找家、拼动物（两套）、名字卡片等。 益智区 尝试根据小动物的嘴形喂相应形状的饼干给孩子吃。 2、能够根据将小动物的影子将它们送回家。 各种几何图形饼干、画有不同几何图形的盒子小狗、小猫、和小兔、4以内不同数量的小动物图片及小红花、、哈哈镜、带木珠宝宝走迷宫、串项链、插小旗、大小套筒、高高兴兴上幼儿园（数数）等。 区域 投放材料 娃娃家 娃娃一个、餐具一套、瓶娃娃三个、蚕豆若干、小床、桌子、电话机一个、调羹三个、水果、面包等食物。 美工区 橡皮泥、垫板、苹果、气球涂色、印染小花被等、撕面条、彩色纸、撕贴动物、包糖果等。 结构区 插塑两篮、海底世界积木、、拼火车积木、磁性积木等。 每月心得： 区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式已成为幼儿园探究式学习的有效手段之一。　它通过教师设计、提供可供幼儿操作的材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动得到发展，改变了以往灌输式学习，被动式学习。小班幼儿由于年龄小，他的生活经验有限，教师如何能让区域活动在班内行之有效地开展起来，这就需要教师了解他们的兴趣点在哪里，根据这些来设计区域活动的内容，为幼儿创设有生活化、游戏化的区域活动。 一、 良好的环境创设可以给幼儿安全感，促使他们更快的融入集体生活中。? 小班的孩子时常在来园时有哭闹现象，我们通过环境创设和幼儿的活动相结合，投放幼儿自己喜欢的、信任的玩具来营造家庭般的气氛，帮助孩子很快就会适应了集体生活。如：我们为他们设置的娃娃家地上是软软的地毯，小床和门帘及墙纸都很温馨的，给幼儿家的感觉。记得孩子们上学的第二天，晁散雨小朋友死也不肯进教室，爸爸就带她在门口站了一会儿，门口看过去正好是我们的娃娃角，后面来的几个女孩子陆续走进娃娃角高高兴兴地玩了起来，晁散雨小朋友忍不住也走了进去，开始坐在旁边也玩起来了，不久就融入到集体中了。 ? 二、为幼儿提供由单一到多样的区域材料。 小班幼儿的模仿能力较强，特别喜欢跟随别人。要有效地引导幼儿与材料互动，必须考虑幼儿之间的差异，以及幼儿学习特点和认知规律，并分期分批、由易到难、由浅至深，在区域中一种玩具要有许多套，而材料操作还要有层次化。如：拼图游戏，我们准备了两套，一套是分割成两片的小猫图片，一套是分割成四片的小狗 ，以后逐渐增加到六片和八片，拼图的内容都不同。喂小动物吃饼干，我准备了五个小动物和五个盆子，然后根据小动物的嘴形送相应形状的饼干，先是圆形和正方形，以后逐渐增加三角形和半圆形。这样满足了幼儿不同层次的需求。也只有抓住幼儿的兴趣和需要，从幼儿现有的水平考虑，制定合理的教育目标和活动内容，才可以让幼儿在区域活动中既有伸手可触地满足感，又有挑战自我的兴奋感。 三、应随着孩子的活动兴趣不断反思调整。 进行了操作活动《好听的声音》之后，孩子们对浓厚的兴趣，课堂上时间有限，不能满足孩子们的需要。，孩子们的兴趣极高，选择这个内容因为这是一个，深受孩子们的喜欢。在集体教学的基础上，通过的创设正好满足孩子的兴趣。来我，我说：那怎么办呢？孩子们有的说，等他玩了，我再玩；有的的说，……于是，让孩子们。 由于。 2010第一学期区域活动计划、心得（10月）