创建“以学生为中心”的课堂教学——促进思维模式的转变.ppt

中华人民共和国高等教育法 第31条 高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教学质量达到国家规定的标准。 不断提高高等教育质量是高等教育的生命线——2011年4月胡锦涛在清华大学百年校庆上的讲话 人才培养的质量，教学质量是根本。 课 堂 随 机 调 查 H大学本科生课堂随机调查30节课（2007年10月16日） 共计选课1604人，实到1352人（84%） 迟到10% ； 早退2%； 认真听课45%； 做笔记15%。 玩手机4%； 睡觉7%； 心不在焉、交头接耳17%。 做其他事9%。 吃东西2%；接电话3人，听音乐4人。 到课率： 一年级95.6%，二年级80.7%， 三年级68.7%，四年级26.1%。 学 生 意 见 学生反映(对教学效果不佳的老师）： 老师的讲课不吸引人，上课单调。 照本宣科，枯燥无味满堂灌。 把ppt当讲稿，面对着大屏幕，不理会学生的反应。 不知道学这门课有何用？ 不关心学生怎样学习？学习效果如何？ 教师中存在的问题 □ 部分教师教学任务重 □不少教师在教学上投入不足 □青年教师在教学法上急需提升 直接影响课堂教学的质量 课堂教学占四年时间的75%，是培养人才的主渠道。 学习是一个主动的构建过程 知识是构建的，不是灌输的。 学生通过已有的知识和经验去理解新的概念，而不是简单的把所听、所读的东西原样反射到大脑中。 培养创新型人才 培养创新型人才是强国的需要。是一项综合的系统工程。 从教师的角度： 更新教育理念；转变教育思想； 创新教学模式；革新教学技术。 课堂上引导学生思考、启发学生想象、鼓励学生质疑（创新思维的基础） ，师生共同努力才能培养出学生的创新精神。 * * 在课堂教学中如何体现“以学生为中心”的教学模式 西安交通大学 教师教学发展中心 胡奈赛 * 三 个 问 题 1 “以学生为中心”问题的提出 2 目前的教学状况 3 在课堂教学中，教师该做些什么？ * 新 理 念 1998年联合国教科文组织在高等教育大会宣言中提出“高等教育需要转向‘以学生为中心’的新视角和新模式”，要求国际高等教育决策者把学生及其需要作为关注的重点，把学生视为教育改革的主要参与者……并预言“以学生为中心”的新理念必将对整个世界21世纪高等教育产生深远影响。 * 1952年由卡尔罗杰斯首先提出“以学生为中心”的观点。 20世纪中期美国学者提出了“以学生为中心”本科教育理念，引发了本科教育基本观念、教学方法和教学管理的系列变革，给高等教育带来了巨大的影响。 * 办大学就像办一个食堂，学生是来 吃饭的，老师是来炒菜的，我们这 些人（领导者、管理者）都是端盘 子的。 哈军工老校长 陈赓大将 * “以学生为中心”的教育——一个重要的战略转变，不仅关乎大学办学的核心理念，还关乎到大学精神与文化，学校未来的发展战略。 教师应更多站在学生立场，从学生的角度进行教育活动，给予学生“真正的爱”，培养学生自由独立的精神。 如不解决办教育到底为什么的问题，显性指标上追求卓越，只是“失去灵魂的卓越”，发展不可能长久。 2011.4.28华科大校长李培根 * 2012年7月14、15日，中国高等教育学会院校研究分会和华中科技大学共同举办“院校研究——以学生为中心的本科教育变革”国际学术研讨会，来自国内外的近400名学者出席会议。 2012年9月7日华中科技大学文华学院院长刘献君发表了 《论“以学生为中心” 》。 以学生的学习和发展为中心 * ”以学生为中心“教育理念的理论依据 1 心理学依据：人本主义学习，学习是学习者自己的事，只能靠自己努力取得成效。 2 哲学依据：学生是学习的主人，矛盾的主要方面。“师傅领进门，修行看本身”。 3 教育学依据：学生在学校的主体地位，一切教学活动应从学生需要出发。 * 实现“以学生为中心”的本科教学改革，是一种范式的改变，必须全面、整体、协同推进。 1 转变教育思想、观念、全方位进行设计。 2 教师要转变教学方式、方法和手段。 3 加强对学习的指导。 4 改革制度，调整政策。 * 三 个 问 题 1 “以学生为中心”问题的提出 2 目前的教学状况 3 在课堂教学中，教师该做些什么？ * 教 与 学 的 关 系