东莞市2008年生物教研会中学生生物学探究性科技论文.doc

东莞市2008年生物教研会中学生生物学探究性科技论文 编号 手机持续接通与初始接通的辐射对小鼠学习记忆的影响 作者姓名：刘慧欣 田晓波 作者单位：石碣袁崇焕中学 辅导教师：刘厚仰 联系电话手机持续接通与初始接通的辐射对小鼠学习记忆的影响 摘要：本实验先通过建立小鼠走迷宫条件反射模型，然后对小鼠进行手机在持续接通时与初始接通时产生的辐射刺激，测试小鼠在接受辐射前、后的学习记忆能力。实验结果表明手机辐射对小鼠学习记忆能力有不良影响，影响程度与辐射时间呈正相关关系，且初始接通的辐射比持续接通的辐射对小鼠学习记忆的影响更大。 关键词： 手机辐射 持续接通 初始接通 小鼠 学习记忆 1.引言 据资料显示，长时间使用手机通话容易引起头痛、头晕等现象，这是手机辐射所造成的吗？另外，我们打开音响听音乐时，如果旁边有手机来电并被接通的初始时期，音箱就会发出“吱吱…”的异常响声，这是否表明手机在初始接通时比持续接通时的辐射更强，对人体的伤害会更大呢？这引起了我们极大的兴趣。 2.材料与方法： 2.1材料 小鼠18只，迷宫1个，手机1台，秒表1个，固定电话1台，玻璃缸1个，鼠笼18个。 2.2方法 2.2.1小鼠走迷宫条件反射模型的建立 先对小鼠进行走迷宫训练，直至每只小鼠连续3天且每天连续5次以上不经任何盲点走出迷宫找到食物，走迷宫条件反射建立，造模