个案辅导助学生工作计画.doc

個案輔導助學生工作計畫 依據： 教育部補助大專校院輔導身心障礙學生實施要點辦理。 需求對象： 依據教育部規定，身心障礙學生因障礙而導致生活或課業上需要協助者，得申請個導助學生。 三、工作要旨： 為能協助身心障礙學生得以順利完成學業，由需求學生敦請適合同學，必要時得透過系上、行政單位予以協助召募個案輔導之助學生。 為建立個導助學生正確輔導態度與服務精神，加強資源教室與個導助學生聯繫；及了解輔導過程面臨之疑難，發現個導輔導之優缺點，做好經驗交流事宜。 四、作業規範： 身心障礙學生申請個導助學生之需求評估。 推選適當個導助學生並進行會談。 主要輔導老師追縱並檢視個導助學生服務成效予以紀錄。 五、工作實施： 第一階段：身心障礙學生申請個導助學生之需求評估。 於開學後二週內向主要輔導老師提出申請，主要輔導老師將其需求紀綠並彙整於IEP之相關表格內。 主要輔導老師評估身心障礙學生提出之需求，判斷障礙與需求是否適切，准予申請個導助學生或尋求志工等其他替代方案解決。 第二階段：推選適當個導助學生並進行會談。 身心障礙學生自行推選有意投入個導服務之同學〈日、夜生〉，各系、行政單位必要時得協助指派，可依身心障礙學生需求複選多名同學並指定一位為主要協調人。 主要輔導老師應於開學後三週內完成個導助學生推選工作，並填寫『個案輔導助學生基本資料表』，送交承辦輔導老師彙整。 承辦輔導老師於個導助學生名單確認後，