中二单元四 （阅读二 略读）.doc

中二單元四　（閱讀二　略讀） 水仙子?尋梅 鞏固訓練 一 掌握散曲的體裁特色 分析〈水仙子?尋梅〉的體制，完成下表。 形式 〈水仙子?尋梅〉 類別 句數 每句字數 韻腳 二 鑒賞散曲的內容美 1. 〈水仙子?尋梅〉記述作者尋梅一段的寫作手法獨特，試指出它的特點。 2. 分析本曲三個層次，並說明這曲的寓意。 　　　層次　　　　　　　　　原文　　　　　　　　　　　　意思 　　　　　　 分析本曲的內容和感情抒發方面，與〈天淨沙?秋思〉和〈四塊玉?閑適〉哪一首較相似。 三 鑒賞散曲的形式美 1. 本曲運用了對偶和暗喻，試引原文說明運用這兩種修辭手法，對本曲表達效 果的幫助。 2. 本曲的結構對反映作者的感情變化有甚麼幫助？ 參考答案 鞏固訓練 一、 形式 〈水仙子?尋梅〉 類別 小令 句數 8 每句字數 7, 7, 7, 6, 7, 5, 5, 4 韻腳 莊、霜、上、香、裳、腸、黃 二、 1. 〈水仙子?尋梅〉中記述作者尋梅的一段，沒有出現過關於「尋梅」的字詞，而是描述作者尋梅的情況，有「冬前冬後」、「溪北溪南」、「樹頭樹底」等描述，表達出作者尋梅的經歷、對梅的渴慕及尋梅的殷切之情。 2. 層次 原文 意思 第一層 冬前冬後幾村莊，溪北溪南兩履霜。 樹頭樹底孤山上。 尋覓梅花的過程，代表對理想的追求。 第二層 冷風來何處香？忽相逢縞袂綃裳。 尋獲