2009年中考备考策略.pptVIP

一、安徽省2008安徽中考历史试题分析 二、中考复习策略 1、紧扣《考纲》，开展教学活动。 关注新观点和新观念及考纲的新变化，理解 “考试说明”的新变化，明确历史中考的新要 求，注重增加知识点和新知识生长点。 （1）2009年删去的知识点 中国古代史：北魏孝文帝促进民族融合的措施;唐诗、宋词、明清小说。 中国近代史：张謇兴办实业；京师大学堂的 开办和科举制的废除；改革开放以来衣食、 住、行、用方面的变化。世界历史：古代印 度的种姓制度。安徽乡土历史：刘安和淮南 子；胡宗宪和戚继光；秦汉时期的江淮经济 和皖南经济，淝水之战；现代文学艺术百花 竟放，体育事业蓬勃发展。 （2）增加的考点 埃及的象形文字，两河流域的楔形文字。 安徽乡土历史：先秦时期的安徽经济；名医 华佗；宋画第一李公麟；徽商；古代文学艺 术。李鸿章与淮军；安徽近代经济的缓慢发 展；安徽的光复和柏文蔚督皖；安徽近代文 化的演变。近代教育的兴起。 （3）特点：稳中有变　　 和2008年相比，2009年的《考试纲要》表现 出体现了“稳中求变”的中考改革思想。“稳” 指的是：考试性质不变、考试目标不变、基 本要求不变；考试性质决定考试方向，决定 考试的难度系数。考试性质不变，今年的中 考历史的试卷难度系数比2008要增大些，去 年试卷区分度不大。 “微调”：具体考试内容细微调整， 例证性试题题型细微调整。 内容比例：中国古代史15%；中国 近现代史40%；世界古代史5%；世 界近现代史35%；安徽历史5%。 题型：单项选择题：30%±5%；非 选择题：70%±5%。 （4）题型的变动 体型有五大类：在选择、组合列举、材料解 析、探究之外恢复辨析改错题。 （5）例题表现了试题呈现方式多样化 A.试题新颖性: 是指试题提供的问题情景和历 史背景，不是指考查的内容 例1：历史著作：《史记?商君列传》记载： “商君相秦十年，宗室贵戚多怨痕”。这主要 是因为（） A国家承认土地私有 B编制户口，加强刑罚 C规定按军功授爵 D生产粮食和布帛多的人可免除劳役 例2：历史遗迹: 中国安阳殷墟已经列入“世界文化遗产”名 录。殷墟出土的大量的有价值的文物中，为 研究商朝历史提供依据的主要是（） A鱼纹彩陶盆 B四羊方尊 C甲骨卜辞 D兵马俑 例3：口号 近代中国，一批爱国知识分子创办刊物，著 书立说，宣传进步思想。在《新青年》杂志 上可以找到的口号是（） A“自强、求富” B“师夷长技以制夷” C“民主”与“科学” D“驱除鞑虏，恢复中华” 例4：图片入题 例5：诗歌 节庆等文化能够反映出民族传统。宋代的人 们生活丰富多彩“炮竹声中一岁除，春风送暖 入屠苏。千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符” ── 王安石《元日》 元日反映了宋代最受重视的节日是，（元旦）即 今天的（春节 ）。 例6：报纸 某期报纸的的新闻标题是：“争取中华民族的 生存—张杨昨发动对蒋兵谏”。此报导所报道 的历史事件是（） A九一八事变 B 西安事变 C七七事变 D戊戌事变 （6）恢复了辨析改错题 在今年的考纲中的样题里列出了两种类型辨 析改错题。 例1 文化是民族的，也是世界的，人类文明 在交流，碰撞中融合发展。辨别下列史实的 正误，在题前的【】内正确的打√ ；错误打 ×，并加以改正。 〖〗（1）生活中常用的的0—9十个数字，最早是有阿拉伯人发明的。 （1） × ，阿拉伯改为古代印度 〖〗（2）唐朝时期，鉴真从长安出发去天竺 取经，后将其见闻撰成《大唐西域记》一书 （2） × 鉴真改为玄奘 〖〗（3）《马可波罗行记》向西方展示了迷 人的东方文明，激起了欧洲人对东方的向往。 （3） √ 出，要么坐上汽车仓皇外逃，这场起义拉开 了法国大革命的序幕，这也预示着当时统治 已久的法兰西第一帝国走向了末路。 错误：克伦威尔，说明：克伦威尔是英国资 产阶级革命的领导人 错误： 《国际歌》，说明： 《国际歌》是为了纪 念巴黎公社而传唱的 错误：汽车， 说明：汽车当时还没有出现 错误：法兰西第一帝国，说明：法兰西第一帝国建 立于1804年 可见这类辨析题在呈现方式上通常是创设一 种情景，提供一段对史实的文学表述，或一 段对历史事物的总结评价，并针对主干知识 设计几处错误，用来考查学生对具体史实的 掌握程度以及分析、辨别的能力。解答这类 试题必须注意答题的规范性和科学性。首先 要求学生对材料进行辨别，准确找到错误之 处，摘录出来，然后针对错误点作出相应的 修改或运用具体史实来说明错误的原 因。 （7）试题具有开放性，并以和以小论文考