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第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选学唱歌曲《可爱的家》，使学生能用来演唱歌培养和激发出学生的内心感受。本课选自出版社年级下册《可爱的家》。通过本的学习，使学生感受到父母对孩子无私的爱，感受到家庭的温暖。启发学生珍惜幸福家庭，用自己的爱回报父母的爱，同时关心那些缺少家庭温暖的孩子。最终达到珍爱家庭、关爱他人、热爱父母的总目标。本课为第一课时。 《可爱的家》 《可爱的家》感受和体会家庭的温暖 教学难点：认识“弱起小节”并能在歌唱时正确运用。 教学准备：1、教学之前用百度在网上搜索“可爱的家”的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 2、根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学各教育教学网找到有关“可爱的家”的多个MV歌唱视频、图片、背景音乐，多媒体课件（PPT），给学生直观上的感受，引发学生歌唱的积极性和探索欲望。 教学方法：1、本课以音乐为本位，以情为核心，以听唱为重点展开教学，层层深入：从对家庭的深情──对弱者的同情──对父母的恩情；用听──唱──思──听，营造“含泪微笑”的课堂氛围，回味无穷。 音乐课的多媒体运用──高效引领学生直观思维，突破难点。多媒体引领学生从欢快的天真嬉笑走到无声的冷静沉思恰当呈现无声胜有声力量。/data1/blog/music2/36521_070519223643.mp 启发学生介绍自己的家。 同学们，人人都有一个家。你们爱自己的家吗？谁来说说自己的家? （学生出示自己带来的全家福照片，介绍自己的家） 2有兴趣参观一下老师的家吗？播放MTV《我的家》。 【百度搜索】/programs/view/Jwnu8q0lUjY/ 3看完图片你想说什么？ （老师的家是幸福的家，是快乐的家，是温馨的家，是和谐的家。。。。。。） 4听范唱，揭题 【百度搜索】/haoqiyage/2584072 今天老师想和你们一起去看看一个英国小朋友的家，那也是一个充满温馨，幸福可爱的家。 二、新授歌曲 一个完整的家有爸爸，妈妈，孩子。（《吉祥三宝》背景音乐） 【百度搜索】:81/rd/mp3/000015.mp3 《可爱的家》这首歌里也有“爸爸”，“妈妈”和“宝宝”，你们看谁来了？ 1节奏father闪亮登场 （幸福的一家三口图片）【百度搜索】/782143764sj/album/item/e8d3a41a7bb4da3d34fa41b7.html# 爸爸是家里的顶梁柱，节奏是音乐的骨架，节奏爸爸在歌曲中反复出现，起到重要作用。 （1）同学们，想去英国小朋友家里做客吗？就让我们坐上火车启程吧！【百度搜索】（播放火车鸣叫声） 复习拍号及其强弱规律，学习弱起。 ①运用观察法，发现火车上的秘密，复习2/4、3/4、4/4 ②再次通过观察法，了解弱起的形成。 每小节有四拍的是“完全小节”；不足四拍的是“不完全小节”；完全小节的强弱关系是：强、弱、次强、弱；而第一小节是弱，所以也称“弱起小节”；最后一小节有三拍，是强、弱、弱。 X X ｜ X . X 　 X X｜ X— 　 X X ｜ （3）小朋友家真客气，看爸爸准备了一桌子的水果等着大家呢！想不想尝尝啊！ 【百度搜索】/down/pic/4/401/56454.html 模击节奏，突破难点 X X ｜ X . X 　 X X｜ X— 　 X X ｜ 快吃 葡　 萄　 香 蕉　 梨　　 香 蕉　 　 我的 家 庭 真 可 爱 美 丽 X、 X 　X X ｜ X　－　0 ｜ 葡　萄　 香 蕉　 梨 清 洁 又 安 详 学生边拍击节奏边念词 2歌词baby甜蜜加入 快看，歌词宝宝也来了，来大家和他打打招呼吧！ 【百度搜索】/HTML/23/315/ 引导学生按节奏念歌词，边划拍。特别提醒注意弱起小节。 3旋律mother柔美融合 教师弹琴，学生跟唱。 MV跟唱。 【百度搜索】/haoqiyage/2584072 歌曲处理，体会深情。·看看小孩有多可爱/leaf_lemon/album/item/ba6febb38f672bbcd9335af9.html# ·他们是一样的小孩，他们心中有同样的画面。 /ylht/102604/102605/328390.html ·世界上还有另外的小孩他们又是不一样的小孩/oblog/u/5/763.html /news/system/2007/06/20/010119400.shtml ·有人想着冰激淋的甜美 ·有人想着奥特曼的威武 ·而有人只想着一件事…… ·如何活着 ⑵（《布娃娃》音乐响起）/d/file/yp