浅探在小学英语教学中开展儿歌教学.docVIP

浅探在小学英语教学中开展儿歌教学 摘 要：在小学英语教学中、及时、恰当地开展音韵优美、节奏轻快的英语儿歌教学，已经成为提升学生学习成效的好帮手。吟唱合辙押韵、朗朗上口的英语儿歌，也比较符合儿童阶段的心理特点。开展儿歌教学可以帮助学生激发兴趣，优化导入；拓展知识，丰富词汇；理解要点，促进记忆，这对于增强孩子们的英语素养有着十分重要的意义。 关键词：小学；英语；儿歌；兴趣；语感 富有动感、朗朗上口、合辙押韵的英语儿歌比较符合孩子们的心理特点。在小学英语课堂教学中适当开展儿歌教学，有利于帮助孩子们记忆词汇、提升语感、强化英语模仿能力，也可以促进孩子们在轻松愉快的气氛中接受英语知识，从而全面提高孩子们的英语素养。下面，笔者根据个人的思考和多年的小学英语教学经验，简单地说一下如何在小学英语教学中开展儿歌教学。 一、激发兴趣，优化导入 经典的英语儿歌音韵优美、精练押韵、容易上口、内涵丰富、意境优美，比较符合孩子们的心理特点，教师在英语课前组织学生吟诵一首英语童谣，不仅能够迅速进行新课导入，集中学生的注意力，而且还可以造浓英语情境，激活学生的学习情感。笔者在小学英语的教学实践中，就经常性组织学生结课合教学内容，在英语课堂上吟诵童谣，这样既可以帮助孩子们掌握知识重点，又能活化教学形式，避免机械化操练，确保学生保持持续的注意力。笔者曾在英语课前组织学生吟诵：two little hands go c