控制传染课件.pptVIP

认识人感染H7N9禽流感--------流感病毒在外界抵抗力 禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，65℃加热30分钟或煮沸（100℃）2分钟以上可灭活。病毒在较低温度粪便中可存活1周，在4℃水中可存活1个月，对酸性环境有一定抵抗力，在pH4.0的条件下也具有一定的存活能力。在有甘油存在的情况下可保持活力1年以上。 认识防控方法--学校防控主要方法 对于任何传染病来说，预防无外乎控制传染源，切断传播途径和保护易感人群 人感染H7N9禽流感现在没有疫苗可用 我们目前方法，特别是对于学校来说： 1、制定防控预案、成立相关组织、落实预防措施 2、控制传染源--包括加强晨检、缺课登记和因病缺勤追踪，力争做到病人或疑似病人早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗 3、切断传播途径---包括开窗通风、洗手、消毒、饮食卫生，培养良好卫生习惯等 4、开展多种形式的健康教育，普及人感染H7N9禽流感相关防控知识。 认识防控方法---控制传染源之晨检 晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 认识防控方法---控制传染源之因病缺课登记 因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。 认识防控方法---控制传染源之晨检相关内容 发烧：由于致热原的作用使体温调定点上移而引起的调节性体温升高,称为发热。 发热标准： 腋窝温度： 低热型（37.5℃～38℃）中热型（38.1℃～39℃）高热型（39.1℃～40℃）、超高热型（＞41℃）。 绝大多数感染性疾病以发热为前驱症状，应引起足够的重视。 认识防控方法---控制传染源之晨检相关内容 咳嗽是人体清除呼吸道内的分泌物或异物的保护性呼吸反射动作。 咳嗽是呼吸系统疾病的主要症状，多见于流感、肺炎、支气管炎、肺结核等。 认识防控方法---控制传染源之晨检相关内容 腹泻：是一种常见症状，是指排便次数明显超过平日习惯的频率，粪质稀薄，水分增加，每日排便次数超过３次。常见疾病有：细菌性痢疾、伤寒、霍乱、　食物中毒等 认识防控方法---控制传染源之传染病报告 （1）在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 （2）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。 认识防控方法---控制传染源之传染病报告 （3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 （4）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在2小时内报出相关信息。当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。 认识防控方法---切断传播途径之开窗通风 认识防控方法---切断传播途径之洗手 正确洗手方法 认识防控方法---切断传播途径之饮食卫生 认识防控方法---切断传播途径之良好个人习惯 认识防控方法---切断传播途径之良好个人习惯 养成良好的个人习惯 3、掩面而嚏 无论是在公共场所，还是在家中密闭空间，当要打喷嚏、咳嗽时,要用纸巾或手帕掩住口鼻,以免通过飞沫传播病菌。 养成良好的个人习惯 4、带口罩 如果要外出，去人员密集的公共场所，带上口罩还是有一定的预防病毒传染的好方法。 小贴士：对于某些特殊人群，需要清理死禽或者禽类粪便，则强烈建议卫生手套以及口罩后处理。 提高自身抵抗力 5、早睡早起 不熬夜，做到早睡早起，每晚11点前，务必入睡。通过高质量的睡眠，来提高自身的免疫力。 提高自身抵抗力 6、加强锻炼 多运动，可以到户外空气流通的地方，跑步、打羽毛球、打太极拳等活动。通过锻炼来提高自身抵抗力。 提高自身抵抗力 7、补充营养 多吃蔬菜、水果，特别是富含维生素C的绿叶菜和水果，如苋菜、芹菜、西兰花、黄瓜、橙子、猕猴桃、小番茄等，通过摄取足够的营养来提高自身免疫力。 认识人感染H7N9禽流感------症状和表现 潜伏期：WHO报道潜伏期为10天 潜伏期：WHO报道潜伏期为