弘扬传统美德+培养学生良好习惯.pdfVIP

弘扬传统美德培养学生良好习惯 天津市南开区水上小学 王晖王静 我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了博大精深的 中华传统美德。中华传统美德内容丰富、源远流长，是中华民族几千年积累形成的优秀道德意识和道德行 为。对学生进行传美教育是全面推进素质教育的需要，是深化学校德育改革的需要，更是青少年儿童身心 健康成长的需要。一个国家、一个民族的文明程度如何，和这个国家的政治、经济、社会的发展水平有着 密切的关系，同时，也和这个国家的国民习惯培养有着十分重要的关系，可以说，在一个国家里，国民的 习惯如何，标志着这个国家的文明程度，因此，抓好学生的习惯培养，对于提高国民素质，增强社会的文 明程度，提高我国的国际声誉是十分必要的。 未来世界的竞争归根结底是人才的竞争，当代中国比历史上任何一个时期都重视人才的培养．为培养 适应未来社会主义市场经济发展需要的跨世纪型人才，基础教育应大力推行素质教育，促进学生德、智、 体、养、劳各项素质的和谐发展，并力争培养出健康的个性。要培养健康的个性，培养学生良好的行为习 惯至关重要。教育家威廉詹姆士曾说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播 种一种性格，收获一种命运。好的习惯对于人的一生发展是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化， 因此培养学生良好的行为习惯是学校教育中非常必要的。 随着城市建设的进程不断深入，外来务工人员来津支援建设，其子女面临上学问题。我校红旗南路校 区专门接收外来务工人员的子女，解决外来务工人员子女的上学问题。现80％的学生是外来务工人员的子 女，由于家庭、社会、环境的种种原因，学生的习惯培养还有待于进一步的提高。为进一步了解学生习惯 养成状况，培养学生良好的行为习惯、学习习惯等，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信 的文明小公民，我校以抓学生习惯养成为突破口，对学生行为习惯情况进行了调查。召开师生座谈会、班 主任会，任课教师会，家长会来寻找学生在行为习惯养成方面存在的问题并进行分析。探讨一些培养学生 良好行为习惯的有效途径，取得一些突破。 一、以中华民族传统文化为主题，加强校园文化建设，培养学生良好行为习惯。 为了让学生更好的理解和学习中华传统美德的内容，强化行为习惯养成，学校在校园文化建设中，注 重环境的建设及文化氛围的营造。 l、用优美诗文、名言警句、历史名人画像来装饰学校。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力难艰”是食堂餐厅的警 示语，孔子、毕升、祖冲之等人的画像被张挂在走廊、教室内，子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜”， “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，“莫等闲，白了少年头，空悲切”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香 自苦寒来”等名句成了学生的座右铭。我们为学生设置了整容镜，镜上“正衣冠、正言行、正人生”九个 257 大字给学生以鞭策；也使学生的言行得到了规范，强化了习惯的养成。 2、建立古诗文精品长廊。 开展“学我中华文化”——传承中华传统文化的经典诵读活动．学生通过诵读‘论语》、‘诵读诗文选》， 格言警句，从中学习经典文化知识，组织了诵读“古诗文”比赛、“读经典文章，养成好习惯”主题班会、 “警旬、美文”诗配画及书法比赛、读书心得交流会等四项活动，不仅营造了浓厚的书香氛围，也培养学 生人文能力，形成人文精神，建设人文校园，使学生在我国古典文化中净化灵魂，升华人格。 3、学校针对学生行为习惯培养的目标。 结合本校实际，充分调动学生积极参与，拟定一些亲切、民主、和谐的提示语设置在校园内，提醒学 生养成文明言行。充分体现尊重和民主的提示语，能激发学生的自我教育潜能，从而达到培养良好行为习 惯的目的。学校通过校园的“净化、绿化、美化、文化”为学生的健康成长创设一个文明健康、积极向上 的良好环境。 二、为学生创设了一个轻松、愉快的空间和心理环境，有利于学生良好行为习惯的养成和健康成长。 人的心理和行为是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，当今社会独生子女以自我为 中心的问题越来越严重；也有的学生由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩 子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境，容易出现一些行为失控的现象。有了健康良好的心理素 质就能表现出最佳的行为效果。因此，为学生创设了一个轻松、愉快