黄山市歙州学校办学模式初探.pdfVIP

第三篇：教育家办学实践问题论坛 黄山市歙州学校办学模式初探 安徽省陶行知纪念馆 凌文 黄山市歙州学校创办于2000 年，是一所集食、宿、医、保、教于一体，涵盖小学、初 中、高中的民办学校。学校选址在陶行知先生故里歙县百花台，距先生诞生地黄潭源村仅一 河之隔。短短十年间，学校从租借场地开始创业，一跃成为黄山市乃至皖南地区设施现代化、 办学质量优异、在校生人数最多的民办学校。学校的壮大发展已步入良性循环轨道，与国家 的教育政策方针和徽州厚重的地域文化紧密结合是分不开来的，与学校创始人巧借国家政策 的东风，谨慎选择校址，高起点的办学理念，大手笔的规划蓝图，高度重视陶行知“健康教 育”理论的构建是分不开的。在谨慎出台第一个五年计划时，举办者找准定位，按部就班， 扎实推进，狠抓教育质量，强调校园文化建设，顺利度过了第一个难关，得到了社会的认可。 在制定学校发展第二个五年计划时及时调整了办学方向，到2010 年举办十周年校庆时，歙 州学校已经是皖南片民办学校的领军旗舰。歙州学校在经济并不发达的皖南地区越办越红 火，不能不说是一个奇迹。究其原因，有多方面： 一、收费与民办学校 民办学校的收费是必然的，不从学生头上收费，民办学校难以为继，这是中国特色。陶 行知也是民办学校的实践者。当年陶先生办学的社会经济状况与今天不能同日而语。民办学 校举办者既然有资金的投入，就希望有所回报，这也是国家法律所允许的。收多少费，执行 什么标准，因地而异。如果说民办学校只能是一项“崇高义举”，而不能获取适当的“合理 回报”的话，在道义上也存有对举办人“劳有所得”掠夺的嫌疑。民办教育的发展，只靠举 办者的无私奉献和一腔热血，不可能也不现实。歙州学校在处理向学生收费问题上有他的独 到之处。对优等生和贫困生采取免除学杂费的方式，使他们有学上，上得起。对于有特长的 学生，还有助学金和奖学金。学校内部一套完善的制度，并按时足额兑现，在社会上赢得了 声誉。如果是纯粹的商人，追求利润的最大化是本质使然，歙州学校的始创者可以选择能攒 大钱的行业进行投资，从下海到温州民办学校教书，后又回到家乡创办学校，不难看出举办 者的良苦用心。歙州学校十年的办学经验充分证明了一点，举办民办学校不仅是为了赚钱， 新徽商“回报社会，报效桑梓”的办学宗旨十分凸显。 教育事业自古以来都不排斥私人办学的可能与事实。中国早就有孔子办学，“其弟子三 千”，他的弟子走出校门，服务社会。外国如美国有著名的哈佛大学、康奈尔大学、耶鲁大 学、麻省理工学院等等，都是私立学校。最为世人关心的是学校软件能否赢得社会信赖，使 家长愿意慷慨解囊。陶先生在创办晓庄师范之前，曾致信凌冰说：办学者只要无负学生，无 负国家，必能得社会同情。无论晓庄还是育才，大抵皆以此立校。歙州学生感恩父母、学校 感恩社会，都是对社会的回报，因而赢得家长、社会的信仰与支持。学校贯彻“人”的理念 是根本，在这一点上让人们耳目一新。歙州学校的办学宗旨和模式让我们重新审视优秀的民 256 办学校独运的匠心。 我们来探析一下，歙州学校收费执行的标准与当地百姓家庭经济承受能力是否具有可行 性。徽州是徽商的发源地，由于山多地少，徽州子弟“十三四岁，往外一丢”，遍及全国各 地去经商。地理地貌现状至今依然：“七山一水一分田，还有一份是庄园。”据歙县人民政府 网站公布的数据，全县50 万人口，农业人口占40 万，其中农民工外出务工人员达9 万多人， 年毛收入超过10 个亿。年轻力壮的青年男女都是家庭的主要劳动力却外出务工，孩子成了 留守儿童。孩子上学成了父母挥之不去的一块心病。农村学校为了优化教育资源配置，采取 了撤点并校的措施，偏远的自然村孩子到中心学校上学少则走十几里路，多则三十多里路， 山区的孩子必须爬山涉水，遇到山洪暴发和雨雪天气，安全成了大问题。如果转到中心学校 借读，寄宿到亲朋好友家里，租金事小，还必须留一个成年人在家监护和服伺小孩读书，家 庭经济收入受到影响。我们例举一个中等水平农村家庭来剖析：一个农民工外出打工，就平 常的砖匠、木匠、计件工资的裁缝在江、浙、沪找到工作，一天的收入在百把元左右，我们 不说当老板或小包工头，月工资在3000 元左右。夫妻一对常年在外，年收入在5 万左右， 除去吃用开支，在没有天灾人祸的情况下，1-2 万元纯收入应该没有问题。而歙州学校的收 费是一、二年级