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中外合作院校德育现状分析及方向定位 　　论文摘要：中外合作办学已历经20余年，由于中西方在教育理念、人才培养等方面存在着差异，中外合作院校德育面临着诸多挑战。应学习、借鉴、吸收外方优秀、符合时代要求的德育经验，利用中外合作办学优势，明确中外合作院校德育的方向定位，促进合作办学健康发展。 　　论文关键词：中外合作院校；德育；现状；方向定位 　　改革开放以来，中外合作办学已发展成为小有规模的办学力量，产生了巨大的社会影响。中外合作办学使得中国高等教育对社会的供给呈现出多元的选择性，满足了社会对高等教育的需求，促进了我国高等教育改革。但是在中外合作办学过程中德育却往往处在无足轻重的地位，德育工作普遍基础薄弱，面临着许多新的挑战。因此，中外合作院校是否明确德育的地位、如何根据自身的特点定位德育发展方向值得探讨。 　　一、中外合作办学中的德育地位 　　在中外合作办学过程中是否要坚持德育教育，许多人还存在一定模糊认识。对此，从国际教育的状况和我国教育的现实角度进行分析，可以得出肯定的回答，以此明确中外合作办学中的德育地位。 　　1.重视道德教育是国际教育的共识 　　由于中西方的道德观植根于各自不同的经济、政治、文化等具体环境中，其道德教育的内容、方法、途径各不相同。例如，社会主义国家是按照社会主义制度的本质要求，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则的价值导向来构建德育内容；资本主义国家以自