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中庸视野下高等教育发展问题探析 　　论文摘要：中庸思想作为国人传统价值观的一个重要组成部分，为我们探究高等教育发展中的诸多问题提供了一个很好的视角。文章以此为视角对高校扩招、高校定位、高校合并等问题进行了分析，为高等教育的良性发展提供了指导。 　　论文关键词：中庸思想；高等教育；高校扩招；高校定位；高校合并 　　中庸思想自诞生以来，就成为知行的重要尺度，尽管当前对其存在颇多争议，但其积极作用仍不可忽视。那么，究竟何为中庸呢？它又包含哪些积极价值呢？ 　　一、中庸的含义 　　中庸思想由来已久。《尚书·盘庚》中有“各设中于乃心”的论述，孔子则认为“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”《礼记·中庸》进一步把“中”看作“天下之大本”。何为中庸？《说文解字》中有“中，正也”的说法，“中”表达数量、次序、程度等的不偏不倚的状态或特征，较多释义为中正、正确，“庸”字始于《尧典》，有用、常、常道之义，即对待自然、社会和人生的准则。“中”与“庸”合二为一，意思是正确得当。 　　简而言之，中庸是稳定平衡和和谐的要道。作为一种美德，它指恰当、合宜地表达情感和处理事务；作为一种方法，它指使目的与效应完好地统一。中庸思想的精髓试概述如下。 　　1.过犹不及 　　在《论语·先进》中，子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”孔子认为“过”与“不及”是一样的，