说课及评价标准.docVIP

附件一 黄骅市学教育干部说课比赛 说课及评价标准 一、教材分析15% ⑴教材的地位及作用。阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。前后知识的联系。对于发展学生思维、培养能力方面有什么重要作用等。（5分） ⑵教学目标及确立目标的依据。确立教学目标，教学目标的确立应充分体现课程及教材对学生的基本要求。目标要切合实际，要具体、明确，具有可操作性，确定目标的依据要具体阐述。（5分） ⑶重点难点及确定依据。重点难点确定准确。确定重点要联系教学目标，确定难点要符合教材内容和学生的实际，阐述解决重点难点的目的意义。（5分） 二、教材处理10% ⑷学生状况分析及对策。针对本节内容，阐明学生已有的知识基础，思维结构，能力层次，对掌握本节内容有哪些不利因素，重点应考虑哪些问题，采取哪些对策。（5分） ⑸教学内容的组织与安排。针对学生的实际情况，阐述在处理本节内容时，为完成教学目标，突出重点，分散难点，对教学材料的挖掘，教学内容的安排，顺序的调整，材料的补充等方面做了哪些具体工作。针对学生的认知能力结构的协调发展以及思想教育与素质教育的体现做了哪些具体工作。特别是对材料的安排，内容结构上能提出一些创造性的设想。（5分） 三、教学方法及手段15% ⑹教学方法及选择的依据。阐明本节课所采用的教学方法，所选择的教学方法的依据，要达到什么目的。教学方法的灵活性、实用性。所选用的教学方法在整个教学过程