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首页 教 案 教学内容 尝试与猜测（教材第99-100页） 第1课时 设计者 苗玉霞 执教者 执教班级 教 学 目 标 知识与 技能 在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表的方法解决鸡兔的数量问题。 过程与 方法 应用列表的方法，从中发现数学的规律，提高解决问题的能力，进而体会数学的价值。 情感态度与价值观 了解我国古代数学的光辉成就，增强学好数学的信心。 重点 难点 重点：亲历列表的解题过程，体会解决问题的一般策略。 难点：以列表举例为依托，培养多角度、有序思考数学问 题的思维方法。 教法 学法 教法：引导学生在迁移类推、尝试探究中解决问题。 学法：通过想、说、尝试讨论等形式参与课堂教学。 资源利用 课件 课后 反思 教案（续写） 集体研备教学流程设计 执教者补充 教学过程： 　　一、创设情境，提出问题 　　1、导入谈话。