衡水市高校师范生心理健康与体育教学的研究 (精品).pdf

衡水市高校师范生心理健康与体育教学的研究 吴瑞红 朱 峰 汪柯羽 (衡水学院体育系 053000) 【摘 要】师范生的心理健康水平与其身体健康水平存在一定的相关 显的，研究组的各项指标都要低于对照组。其中，偏执指标、恐怖 性。首先对本文的研究方法、研究对象进行 了论述，使用SKL一9O量 指标、抑郁指标上，研究组都要远低于对照组，这说明将体育教学 表对对照组和研究组分别进行研究。接着对调查结果进行 了统计和分 和心理健康教育结合起来可以在这些项 目上显著改善师范生的心 析。最后 ，对如何将心理健康教育和体育教学结合起来进行了讨论。 理健康水平。 【关键词】衡水市；师范生教育；心理健康教育 性别因素是心理分析中经常被考量的客观因素。在本研究 中，对照组中SKL一90症状因子达到中度痛苦水平的男生 占比 1．前言 39．8％，女生 占比60．2％；研究组中SKL一90症状因子达到中度 衡水市高校师范教育为地 区内外提供 了大量的基础教育力 痛苦水平的男生 占比43．6％，女生 占比56．4％。这说明了两点， 量，其所培养的师范生的素质对于未来教育教学工作有着重要意 一 是女生的心理健康水平要比男生低 ，这可能受择业压力、传统观 义。笔者认为 ，要改善衡水市高校师范生的心理健康状况 ，可以将 念以及身体机能等因素的影响。二是通过将心理健康教育与体育 心理健康教育与体育教学结合起来 ，从而促进师范生的健康发展， 教育结合 ，女生的中度痛苦比例可以显著降低，其心理健康水平得 为其未来的职业生涯铺就 良好条件。 以提升 。 2．研究对象及方法 4．衡水市高校师范生教育中结合开展心理健康教育与体育 2．1研究对象 教育的实施对策 本研究选择以衡水学院以及衡水职业技术学院等学校的师范 4．1更新教学观念，设立新型教育 目标 专业学生为研究对象。其中，参照组 (没有将心理健康教育与体 教育教学从来没有一成不变的思想，也没有一成不变的模式， 育教学结合起来)有589名，研究组 (将将心理健康教育与体育教 因而对于师范类教育工作者而言 ，应该灵活地学习、尝试、探索和 学结合起来)有376名。如表 1所示，本研究的样本容量为965．为 采用新的教学观念。在实际教学中，教师应该在教学中坚持 “健 了便于研究工作的进行，这些研究对象都是以班级为组织单位。 康第一”的观念，不可为了实现某一种教学目标(比如提高考试成 表 1 调查总体样本构成 绩)而过于强调某一单一的教学形式。 对照组 研究组 合计 4．2重树师生关系，营造宽松的教育气氛 男生 386 252 638 师生关系对教学效果有着直接影响。在将心理教育与体育结 女生 203 124 327 合的过程中，不应该将师生关系定位为 “传授知识者与学习者”， 合计 589 376 而应该定位为 “亦师亦友”。因此，在将这两种教学方式结合起来 的过程中，一方面，应该以室外教学为主，室内教育为辅 ，这样便于 2．2研 究方法 学生和师生之间的互动，而且有助于学生情感的表达。 为了提升研究的科学性和说服力，笔者使用了心理症状 自评