尊重与被尊重——对对外汉语教学中一个礼仪问题与思考.pdfVIP

2010年全国高校对外汉语专业建设研讨会分组研讨论丈 尊重与被尊重 ——对对外汉语教学中一个礼仪问题的思考 冯玉杨玲 兰州城市学院文学院 摘要：与常规的汉语教学相比，对外汉语教学更重视师生互动。因此，我们在探讨教学 方法的同时，也应关注师生关系的定位。中国自古就是礼仪之邦，以礼相待是我们对待外国 友人的基本原则。所以，外国留学生在中国不仅被重视，某些方面甚至享有“特权”。越是 经济不发达、外国人少的地区，留学生越是受到特别的优待、照顾和尊重。这种优待和尊重 甚至以冷落“家里人”为代价。好客固然是有修养的表现，但过度好客则会被认为是不自信、 缺乏自尊，甚至被误以为能力的欠缺。我们希望通过传播语言获得对本民族文化的理解和尊 重，这就首先要求我们要自尊、自信。我们允许文化差异，但如果一味地以尊重对方习惯、 文化为理由，允许留学生迟到、上课散漫，乃至于在他们面前，有些行政管理人员表现出对 知识和老师的绝对领导权，而缺乏应有的尊重，那么我们最终就不可能达到传播本民族优秀 文化、在国际友人中树立自