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孙集初级中学 “作风建设提升年”活动实施方案 为了深入贯彻落实《关于在教育系统开展“能力作风建设提升年”活动的实施意见》肥教字【2012】8号文件精神，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素，进一步加强学校校风、教师教风、学生学风和管理作风建设。大力推进我校教育教学管理水平的全面发展，结合我校实际，制定本实施方案： 　一、指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕县教育局关于开展“作风建设提升年”的工作目标和工作思路，全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，营造校风正，教风硬，学风浓、求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战斗力的和谐教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我校教育的又好又快发展。 二、目标要求 围绕“讲大局、强责任、提能力，抓落实”主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈浪费、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无计划性等问题。 1.校风建设。要根据学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教育教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。 2.教风建设。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出新教师的使用和骨干教师培养两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，采取多种形式形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。 3.学风建设。结合特色学校创建工作，继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。 4.管理干部作风建设。进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。管理人员要积极进取，求真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理。深入教学一线，走近教师，走近课堂, 掌握具体情况，把握全局，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。 三、方法步骤 本次作风建设提升年活动，时间从2012年2月到7月底。分宣传发动、对照检查、整改提高、总结评议四个阶段进行。 （一）第一阶段（2月）：学习动员，营造氛围。 1、加强宣传，营造氛围。2月23日召开作风建设提升年活动动员大会，对活动进行全面动员部署。 2、制定好本校作风建设提升年活动实施方案，上报局作风建设提升年活动领导小组办公室。 3、学习相关法律法规、上级文件和领导讲话以及教育局的有关规定，主要包括《中小学教师职业道德规范》、《教师“八不准”》等。 4、开展大讨论，拓展新思路。组织广大教师深入学习党的四代领导人关于加强作风建设的重要论述。立足学校自身实际，围绕“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”开展一次大讨论，通过学习和讨论，增强为学校教育发展作贡献的自觉性和责任心，以良好的精神状态投身于教育的优化和创新之中，形成教育管理的新思路。 （二）第二阶段（3月至4月）：对照检查阶段 每位教师、各层次管理人员结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。　开展六查活动： 一查校风是否端正，学校自己的的各项管理制度是否严格落实； 二查教师师德师风建设，业务素质