朗读的几种特殊语言技巧.pdfVIP

里就碰得那么巧，我们快去快回来。”语速稍微加 弄得她丈夫手足无措，然后故意抑制内心痛苦而装 快，语调要稍稍高扬，“巧”“快”字要重音读出。 出平静的样子说 ：“没什么。只是，没有一件像样 第五个女人很善于掩饰自己，明明自己非常想去看 的衣服，我不能去赴会。哪位同事的太太打扮得比 丈夫，偏说“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再 我好，你就把请柬送给他吧。”朗读时语速要放慢， 去看看他”，“不”“可是”“非”等重音读出，以掩 语气要平缓，突出其抑制痛苦而毫无情感的状态。 饰她羞涩的心理，“有什么看头啊”，朗读时语调要 当她丈夫让步，问她做一套“过得去”的衣服要多 越来越低，最后低到几乎没人听到。 少钱时，要读出因怕购买礼服的钱太多而吓到丈夫 朗读小说中的对话，还应注意运用朗读技巧， 的迟疑 ：“我也说不上到底要多少钱，不过有四百 读出人物在特定场景中的情绪状态、情感态度等， 法郎，大概也就可以办到了。”“不过”“大概”后 如《项链》中玛蒂尔德在得知被邀请参加部长的舞 要停顿，以突出她的斟酌和迟疑，“四百法郎”“也 会后，情绪变化非常丰富，要通过朗读把这种情绪 就可以办到了”语速要稍稍加快，语调要放低，以 变化表现出来。“我要这个干什么？”“你叫我穿什 淡化钱的数目，并给人容易办到的错觉。 么到那儿去呢？”“这个”“穿什么”后面稍微停顿， 总之，小说教学中，朗读能让读者更好地理解 “干什么”“穿什么”要重音读出，突出她因没有像 环境描写的作用，体悟小说情节发展的“缓”与 样的衣服首饰而产生的恼怒、不耐烦 ；之后的玛蒂 “急”，准确把握人物的性格与心理，应引起足够的 尔德使出看家本领，从眼角挤出“两大滴眼泪”， 重视。 朗读的几种特殊语言技巧 黑龙江绥化学院文学与传媒学院 郭玉斌 “中华诵·经典诵读行动”已全面启动，它对 有个性化，从而获得绘声绘色、声形毕肖的表达效 朗诵艺术的普及与提高无疑会起到很大的促进作 果，对提高朗诵的层次极有益处。 用。现在看到的情形是，朗诵者对于朗诵的基本语 下面介绍几种朗诵可能涉及的特殊语言技巧。 言技巧，如停连、重音、节奏、语势、语调、语气 等一般能够正确、娴熟地运用，但对朗诵的特殊语 一、悲欣之间　风情万种——笑言与泣语 言技巧关注得还不够。如果朗诵者能再注意一些特 笑言是带着发笑的声音来朗诵片段的一种技 殊技巧，朗诵就会更有立体感、形象感，也就更富 巧。它是一种假声处理，应作必要的音色改变，但 ｙǔwénjiànshè2012.1 来 往 读 编 诵 华 客 中 博 文 语 读 阅 价 评 言 语 学 编 教 摘 点 论 念 理 稿 特 76 笑言不是开口笑出声来，只是带着发笑的色彩，让 或神秘、怪异的人物语言。例如 ： 人感到你在“笑而言曰”地说话。笑言表示喜爱、 （1）混江龙好像一只凯旋的枭鸟格格地笑起 风趣、欢快、嘲讽等。例如 ： 来 ：“离开这么几天，你就不认识我了？”（梁山