2015-2015学年上期.docVIP

2011-2012学年上期 重庆市巴蜀小学校评优评先考核方案 （11月7日修订稿） 为进一步立足巴蜀教育内涵发展，加强管理研究，坚守素质教育方向，在激励巴蜀人爱岗敬业，践行岗位标准的过程中，进一步规范和探索教职工评优评先考核工作机制，强化岗位责任意识和价值追求，促进教职员工职业素养的提高和专业化成长，打造与学校同方向的高素质教职工团队。 特修订《2011-2012学年上期重庆市巴蜀小学校评优评先考核方案》如下： 一、评优评先考核原则 1、全面性原则。评比从教职工本职岗位工作、公共服务岗位工作、教育科研贡献等多个层面，从德、能、勤、绩等方面进行评价和考核。 2、激励性原则。在评比过程中以德为先、注重实效；重视教职工思想政治工作，以精神鼓励为主，引导教师积极参与评比工作。 3、导向性原则。评比工作有利于促进事业的发展和教职工的成长；有利于引导广大教职工坚守素质教育导向，注重师德，教书育人；有利于全面贯彻教育方针，学校教育理念，推进学校内部管理改革，提高教育质量。 4、整体性原则。本次评比工作分为专项与常规两大类，立足系统思维和人本思维，加强评比体系的内部联动，以统筹兼顾的整体性方式来加以推进。 5、过程性原则。关注现场，数据说话，倡扬实绩，提升品质，为践行“与学生脉搏一起律动，过有境界的教育生活”理念提供有力保障，办为学生而办的学校。 二、