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小学生养成教育研究课题总结本学,我校以十六大思想为指导方针,以德育科研为龙头,全面实施课题带动整体工作,整合社会资源,运用各种教育载体,加大了学校道德教育的落实力度,以德育人,以习惯养成为切入口,认真开展小学生养成教育研究,努力提高课题的针对性和实效性,营造了较好的校园道德环境.本学期在校领导的领导支持和全校教师的努力下,我校养成教育研究工作主要从以下几方面开展.加强理论学习,提高科研水平.为了提高教师的科研水平,加强养成教育研究工作的落实,我们组织全体班主任老师建立学习资料夹,系统地学习有关教科研方面的理论书籍并进行摘抄和反思.我们还经常组织班主任工作研讨活动,加强理论学习和案例分析,经常进行工作经验交流,并进一步加强指导.通过学习和交流,老师们统一了思想,更新了观念,明确了认识,业务水平有了明显提高,班主任工作逐渐达到规范化,方法艺术,教育多样.二以主题教育活动为载体,逐步完善我校各项德育常规.我们将《小学生守则》进行细化,编著并下发了《养成教育三字歌》校本教材.各年级各班根据《小学生守则》和《养成教育三字歌》课程内容,利用主题教育活动,思想品德课,班会课,中午听广播十分钟开展课堂常规教育活动和其他行为习惯的指导,通过教师示范,学生模仿,即兴表演,小品等多种方式,进行反复强化训练,有效地对学生进行习惯培养.建立激励机制,促成习惯培养.坚持养成教育,习惯培养,根据我校