谈草图在初中美术设计应用领域教学的运用.pdfVIP

课程学习 NEWCOURSES’STUDY 教材研究 读写结合，给语文教学插上翅膀 刘 明 (陕西省镇安县中学) 读写能力是语文能力的两条腿，两只翅膀。往往阅读教学容易 特点，谁和项羽一样直率鲁莽，骄傲 自大；谁和刘邦 一样善于权谋， 展开，写作教学总不那么容易进行。笔者结合教学实际，谈谈怎样 屈伸忍让；谁如樊哙粗中有细，能文能武；谁如范增一样 ，计划总不 在阅读中落实、促进写作教学。 能实现…… 教师应善于转化阅读教学中有利于写作教学的因素，并适时 《，J、狗包弟》借作者与小狗的故事，表达了对良心的反省忏悔、 巧妙点拨，培养学生从阅读中汲取写作营养，掌握写作技巧 ，提高 对时代的反思，这正是以小见大的写作手法。我们身边多少小中见 写作水平的能力。 大的事情被忽略，如父母对孩子的关心疼爱，老师对学生的帮助与关 一 、从阅读教学中学习写作。开发写作