4.数据通信技术2.docVIP

授课章节 名 称 数据通信基本概念2 授课课时 2课时 授课形式 讲授法 使用教具 多媒体设备 教学目的 知识目标： 掌握计算机网络数据通信中常见的线路通信方式； 了解数据传输技术中并行通信和串行通信的技术； 掌握常见的数据交换技术和基本方法； 技能目标： 通过基本概念，能够分析计算机网络的技术及性能参数； 情感目标 通过通信技术的理解，能够逐渐理解网络技术深层次的内容，培养对于知识的兴趣。 教学重点 计算机网络数据通信的主要技术指标； 串行通信与并行通信； 三种数据交换技术及比较； 教学难点 相对枯燥且复杂的知识点的理解； 基本理论与实际的网络知识的结合； 更新、补充、删节内容 本部分内容相对枯燥，且有一定难度，可以结合班级特点，专业要求做重点的讲解，不宜求全求多 课外作业 书本 P20页 填空5.6.7.8.9.10 选择1-10 教学后记 授课主要内容或板书设计 数据线路的通信方式 单工通信 在单工通信方式中，信息只能在一个方向上传送 半双工通信 半双工通信的双方可以交替地发送和接收信息，但不能同时发送和接 全双工通信 全双工通信的双方可以同时进行双向的信息传输串行传输与并行传输 串行传输 串行传输每次由发送端到接收端传输的数据只有一位并行传输 一次就可以传输多位数据，外部的并行端口及其连线都利用并行传输。同步传输与异步传输 同步传输适合于大的数据块的传输，这种方法开销小、效率高，缺点是控制比较复杂，如果传输中出现错误需要重新传送整个数据段异步传输 它把每个字节作为一个单元独立传输，字节之间的传输间隔任意。为了标志字节的开始和结尾，在每个字符的开始一位起始位，结尾加停止位，构成一个个的“字符”数据交换技术 电路交换 电路交换是指通过网络结点（交换设备）在工作站之间建立专用的通信通道，即在两个工作站之间建立实际的物理连接。一旦通信线路建立，这对端点就独占该条物理通道，直至通信线路被取消。 报文交换 报文交换采取的是“存储转发”（Store-and Forward）方式，不需要在通信的两个结点之间建立专用的物理线路。 分组交换 分组交换是报文交换的一种改进，也属于存储转发方式，但它不是以报文为单位，而以长度受到限制的报文分组（Packet）为单位进行传输交换的。分组也叫做信息包，分组交换有时也称为包交换。 根据分组在网络系统中的传输方式，还可以将分组分为数据报和虚电路两种。 数据报（Data Gram） 虚电路（Virtual Circuit） 课堂教学安排 主要教学内容及步骤 【复习】 一、提问： 什么叫做数据，数据有哪几种，有什么不同？ 数据传输要经过哪些系统？ 3、信号有哪两种，有什么不同？ 二、作业评讲 【导入】 我们在上节课中学习了发送器和接收器的功能。我们以发送器为例，发送器的功能是对信号进行转换或编码，以产生能在特定传输系统中传输的电磁信号。计算机在传输这些信号时，如何实现有效可靠传输，如何通过一台台计算机传送，就是此次课要学习的内容 【新授】 数据线路的通信方式 根据数据在传输线路上的传送方向，通常将数据通信方式分为单工通信、半双工通信和全双工通信三种 1.单工通信 在单工通信方式中，信息只能在一个方向上传送 半双工通信 半双工通信的双方可以交替地发送和接收信息，但不能同时发送和接 全双工通信 全双工通信的双方可以同时进行双向的信息传输 串行传输与并行传输 串行传输 串行传输每次由发送端到接收端传输的数据只有一位并行传输 一次就可以传输多位数据，外部的并行端口及其连线都利用并行传输。同步传输与异步传输 同步传输适合于大的数据块的传输，这种方法开销小、效率高，缺点是控制比较复杂，如果传输中出现错误需要重新传送整个数据段异步传输 它把每个字节作为一个单元独立传输，字节之间的传输间隔任意。为了标志字节的开始和结尾，在每个字符的开始一位起始位，结尾加停止位，构成一个个的“字符”数据交换技术 电路交换 电路交换是指通过网络结点（交换设备）在工作站之间建立专用的通信通道，即在两个工作站之间建立实际的物理连接。一旦通信线路建立，这对端点就独占该条物理通道，直至通信线路被取消。 报文交换 报文交换采取的是“存储转发”（Store-and Forward）方式，不需要在通信的两个结点之间建立专用的物理线路。 分组交换 分组交换是报文交换的一种改进，也属于存储转发方式，但它不是以报文为单位，而以长度受到限制的报文分组（Packet）为单位进行传输交换的。分组也叫做信息包，分组交换有时也称为包交换。 根据分组在网络系统中的传输方式，还可以将分组分为数据报和虚电路两种。 数据报（Data Gram） 数据报传输分组交换方式的优点是：对于短报文数据，通信传输率比较高，对网络故障的