04陈慧慧研究设计方案.docVIP

方案研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 诞节、情人节。课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。,还有一定或较好的写作的能力。他们能团结合作，相互帮助。 差异：他们的信息信息处理能力有高有低，以各地区的传统节日民俗了解程度也不一样。 参与的程度不一样。 四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标课题研究所要解决的主要问题： 通过哪些内容的研究来达成这一目标： 研究我县各地区的民俗活动的来源，举办形式、所包含的人民的希望寄托。 研究我县人民开展这些节日民俗活动意义，学习我国传统观念文化知识。 加强学生参与社会活动，培养学生探究、思考能力。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源图书、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、观看相关“民俗活动”视频，讨论进行探究相关问题。 2、本课题的学习目的。 3、学习的步骤、方法、各项要求和要注意的地方。4、表。3、让学生了解本次活动的目的、要求和上步骤。 第二阶段 课题准备 段 提出和选择课题 表现了什么意义？、查阅资料和调查访问，收集各项民风民俗组织学生研究、讨论问题。 学生选好研究内容与课题。 成立课题组 1、学生分组，根据自己的专长和喜好确定自己的选题，每人组成一个课题小组，选出组长，填写小组分工合作表。根据自己的选题，进行小组分工、学生的小组讨论、小组成员分工合作。 形成小组实施方案3、小组组织评价计划的可行性。 1、引导学生进行计划制订。 2、引导学生合理制订量规评价表。 第三阶段课题实施阶段 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 这次研究性学习，学生积极参与，发现问题、研究问题、解决问题，积极发表见解，学会与他人团结合作进行问题探索。他们了解了我县独特的民俗文化，学会了处理中外文化的关系。掌握了信息收集、整理、处理的方法。 在整个研究性学习过程中遇到的问题就是： 有个别学生在信息处理方面能力较差，需要老师指导较多。 有些学生在实践过程中，态度不够积极，比较懒散，有可能是选题不太合适这些学生的兴趣。 3、学生研究的全面性还有欠缺，能够收集到的材料不够多。