5数总第03课时 小数乘以小数.docVIP

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课题:小数乘以小数 年 级 五 学科 数学 教师 任祥斌 总序号 03 单元课第 小数乘以小数 第几课时 1 教学目标 知识与技能 结合具体计算,理解小数乘法的算理; 过程与方法 继续学习小数乘整数的计算方法,并能正确地进行计算。 情感态度价值观 培养学生认真检查的习惯 教学难点 掌握小数乘法的计算方法。 教学重点 掌握小数乘法的计算方法。 教学过程 复习导入 1、口算练习 (1)观察一下,你有什么发现 0.37 ×10 0.37 ×100 0.37 ×1000 2.5×4 25×4 0.25×4 (2)看谁又快又准 4.8 ×9 0.12 ×3 5 ×5.8 0.28 ×3 0.165 ×4 7.96 ×7 2、笔算练习 0.32×47 1.6×52 64×0.25 1.37×21 集体订正反馈,找分别找学生说一说你是怎样算的. 走进生活. 1,课本第3页第1题,简单的运用小数乘整数解决问题的情境题 (1)指生描述图意 (2)独立列式计算,交流算理 2,课本第5页第9题,根据提问解决生活问题. (1)引导学生提出问题. 如:图1,小男孩从家到学校要走多少米 图2,跑道长多少米 (2)独立解答,集体交流 (3)你的步长是多少,你也找段路测一测.(课下实践) 3,你能解决这些生活中的问题吗 自己试一试. (1)海豚1小时能游2.4千米,25小时能游多少千米 (2)一头大象每天吃青草0.45吨.照这样计算,36头大象1天能吃多少吨青草 5头大象一周能吃多少吨呢 (3)已知白萝卜每千克1.20元,豆角每千克4.50元,青椒每千克3.40元.问: ①买1.5千克白萝卜和1.5千克豆角,一共要花多少元钱? ②如果让你来采购,你想买什么? 算一算需要多少元钱? 4.课堂小结: 这节课你有什么新的收获?和同学们说一说好吗? 板书设计 1、计算6个5﹒7,用( )法计算比较简便,算式是( )。 2、把加法算式“1﹒3 + 1﹒3 + 1﹒3 + 1﹒3”改写成乘法算式为 ( ) 3、求“8个1﹒25是多少”列式计算是( ) 教学心得 1 第 1 页 共 3页

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