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2010年秋季学期《视觉传播》课程学习指导 任课教师：牧婧 助教：新闻与传播学院 孔晓萌 课程教材 教学用书与教学课件（作为学习、习题和评定成绩的主要参考）： 教学用书——《视觉传达设计》，余永海、周旭主编，许喜华主审，高等教育出版社，2006年5月第1版。 教学课件——视觉传播 主讲：牧婧 推荐阅读（推荐同学们了解性阅读，并不作为学习成绩评定的参考标准）： 1. 波尔斯顿：《非凡的设计·案例与版式》，王甬勤译，上海人民美术出版社，2002年。 2. 希尔曼：《数字媒体：技术与运用》，熊澄宇、崔晶炜、李经译，清华大学出版社，2002年。 3. 古德曼：《平面设计的7大要素》，王群、刘玉民译，上海人民美术出版社，2002年。 4. 克劳斯：《创意设计指南》，许驿、吴天赋译，上海人民美术出版社，2002年。 5. 周旭、余永海：《视觉传达设计概论》，知识出版社，2003年。 6. 葛鸿雁：《现代设计大系：视觉传达设计》，上海书画出版社，2000年。 课件与教材的关系 在学习过程中，同学们要以教学课件作为视觉传播这门课程的主线索，并以教材为补充，二者相辅相成，同步展开。对课程内容的阐述以课件为准，同时参考教材中对重点知识点较为细致和全面的解释，此外，教材中的图片和课堂考察练习也可作为平时巩固学习的资料。 学习目的与学习方法 学习目的： 　　从基本的设计理念，到具体的设计方法，本课程旨在对视觉传播设计进行明了及系统化的阐述。了解和掌握视觉传播的基本概念和理论研究成果，学习视觉设计的基本原理及方法，并能够运用这些知识来观察和分析问题，提高专业素养和传播技能。 学习方法： 1、 认真依据老师上课讲授的思路和线索，循序渐进的学习理论知识，并逐渐进入实践运用； 2、 认真阅读教材和课件，及时预习和复习，使知识掌握更加熟练； 3、 观察和体会生活中的视觉传播现象，灵活运用实例帮助理解知识要点； 4、 边学习边思考，随时提出过程中遇到的困难和疑惑； 5、 备考时，以课件为线索，以教材为补充（教材中对重点知识点的解释比较全面丰富），两者相辅相成，同步展开。 各章节重点难点 * 绪论 （教材第一章，课件第一章） 重要知识点：对于“准确有效地传达信息”的理解 信息、视觉、传达、设计的概念 从传播角度看，信息的传播发展经过的几个阶段 需应用和灵活掌握的知识点：以现实生活中的实例为切入点，从信息角度看待数字时代的变革。 * 从信息开始（教材第二章，课件第四章） 重要知识点：具象信息与抽象信息的区别与联系，并举例说明 需应用和灵活掌握的知识点：尝试为一个信息加入不同的情绪，并用图像表现出来 * 视觉表达的方法（教材第三章，课件第五章） 重要知识点：视觉表达的6种方法及其重要性比较 符号的特点 图案的特征 需应用和灵活掌握的知识点：数字化与数字表现的关系 * 准确地设计与表达（教材第四章） 重要知识点：图标的概念与特性 插图的特点 需应用和灵活掌握的知识点：以一个品牌名字为例，阐述该名字所表达的视觉形象 * 彩色的世界（教材第五章） 重要知识点：色彩的三种属性 图形之间对比与主次的三种关系 两种配色形式 需应用和灵活掌握的知识点：从生活中获取配色的常规过程，并加以运用 * 文字设计（教材第六章） 重要知识点：字体设计的基本公式 三类文字的特点与使用场合 需应用和灵活掌握的知识点：文字创意的方式，并尝试运用至少三种来进行文字创意 * 基本的设计原理（教材第七章，课件第三章） 重要知识点：视觉重量的概念与在设计中的运用 中心平衡与对称平衡 通过对视觉元素的处理，在画面中达到所需的主次关系 需应用和灵活掌握的知识点：将杂乱元素按照一定的程序进行整理，使其达到统一 * 排版设计（教材第八章，课件第七章） 重要知识点：版面骨骼的概念 星象图的概念 网格的作用 版面的类型、版面的目的 需应用和灵活掌握的知识点：掌握版面分析的基本方法，并以此对设计作品进行分析 * 设计程序与方法（教材第九章，课件第二章） 重要知识点：设计的基本工作程序的几个步骤 评价内容的几个方面 需应用和灵活掌握的知识点：思考一件设计作品在受众定位和设计风格方面的契合性 创新的方法，并以此指导创意的产生 * 平面媒体的视觉传达（教材第十章，课件第十一章） 重要知识点：企业识别的概念 企业识别的几种视觉元素 书籍装帧 需应用和灵活掌握的知识点：广告的主要设计步骤