2013年北京中考数学复习专题讲座十：方案设计型问题.pdfVIP

2013 2013 中考数学复习专题讲座十：方案设计型问题 一、中考专题诠释 方案设计型问题，是指根据问题所提供的信息，运用学过的技能和方法，进行设计和操 作，然后通过分析、计算、证明等，确定出最佳方案的一类数学问题。 随着新课程改革的不断深入，一些新颖、灵活、密切联系实际的方案设计问题正越来越 受到中考命题人员的喜爱，这些问题主要考查学生动手操作能力和创新能力，这也是新课程 所要求的核心内容之一。 二、解题策略和解法精讲 方案设计型问题涉及生产生活的方方面面，如：测量、购物、生产配料、汽车调配、图 形拼接等。所用到的数学知识有方程、不等式、函数、解直角三角形、概率和统计等知识。 这类问题的应用性非常突出，题目一般较长，做题之前要认真读题，理解题意，选择和构造 合适的数学模型，通过数学求解，最终解决问题。解答此类问题必须具有扎实的基础知识和 灵活运用知识的能力，另外，解题时还要注重综合运用转化思想、数形结合的思想、方程函 数思想及分类讨论等各种数学思想。 三、中考考点精讲 考点一：设计测量方案问题 这类问题主要包括物体高度的测量和地面宽度的测量。所用到的数学知识主要有相似、 全等、三角形中位线、投影、解直角三角形等。 1 1 例11 （2012•河南）某宾馆为庆祝开业，在楼前悬挂了许多宣传条幅．如图所示，一条幅 从楼顶A 处放下，在楼前点C 处拉直固定．小明为了测量此条幅的长度，他先在楼前D 处 测得楼顶A 点的仰角为31°，再沿DB 方向前进16米到达E 处，测得点A的仰角为 45°． 已知点C 到大厦的距离BC=7 米，∠ABD=90°．请根据以上数据求条幅的长度（结果保留 整数．参考数据：tan31°≈0.60，sin31°≈0.52，cos31°≈0.86）． 考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题． 分析：设AB=x 米．根据∠AEB=45°，∠ABE=90°得到BE=AB=x，然后在Rt△ABD 中得到 x tan31°= ．求得x=24．然后在Rt△ABC 中，利用勾股定理求得AC 即可． x+16 解答：解：设AB=x 米． ∵∠AEB=45°，∠ABE=90°， ∴BE=AB=x AB 在Rt△ABD 中，tan∠D= ， BD x 即tan31°= ． x+16 16tan31 16×0.6� ∴x= ≈ =24． 1− tan31 1− 0.6� -1 - 即AB≈24米 在Rt△ABC 中， AC= 2 2 2 2 =25． BC + AB ≈ 7 +24 即条幅的长度约为25 米． 点评：本题考查了解直角三角形的应用，解题的关键是从实际问题中整理出直角三角形并求 解． 考点二：设计搭配方案问题 这类问题不仅在中考中经常出现，大家在平时的练习中也会经常碰到。它一般给出两 种元素，利用这两种元素搭配出不同的新事物，设计出方案，使获利最大或成本最低。解 题时要根据题中蕴含的不等关系，列出不等式（组），通过不等式组的整数解来确定方案。 2 2 例22 （2012•内江）某市为创建省卫生城市，有关部门决定利用现有的4200 盆甲种花卉和 3090盆乙种花卉，搭配A、B 两种园艺造型共60个，摆放于入城大道的两侧，搭配每个造 型所需花卉数量的情况下表所示，结合上述信息，解答下列问题： 造型花卉 甲 乙 A 80 40 B 50 70 （1）符合题意的搭配方案有几种？ （2）如果搭配一个A 种造型的成本为1000 元，搭配一个B 种造型的成本为1500元，试说 明选用那种方案成本最低？最低成本为多少元？ 考点： 一元一次不等式组的应用。810360 专题： 应用题；图表型。 分析： （1）设需要搭配x 个A 种造型，则需要搭配B种造型（60﹣x）个，根据“4200 盆甲种花卉”“3090 盆乙种花卉”列不等式求解，取整数值即可． （2）计算出每种方案的花费，然后即可判断