平面向量与空间向量(精华版) 适合高三复习用 可直接打印.docVIP

平面向量与空间向量 [例1] 和= (3,－4)平行的单位向量是_________； 错解：因为的模等于5，所以与平行的单位向量就是，即 (，－) 错因：在求解平行向量时没有考虑到方向相反的情况。 正解：因为的模等于5，所以与平行的单位向量是，即 (，－)或(－，) [例2]已知A（2，1），B（3，2），C（-1，4），若A、B、C是平行四边形的三个顶点，求第四个顶点D的坐标。 错解：设D的坐标为（x，y），则有x-2=-1-3，y-1=4-2 ，即x=-2，y=3。故所求D的坐标为（-2，3）。 错因：思维定势。习惯上，我们认为平行四边形的四个顶点是按照ABCD的顺序。其实，在这个题目中，根本就没有指出四边形ABCD。因此，还需要分类讨论。 正解：设D的坐标为（x，y） 当四边形为平行四边形ABCD时，有x-2=-1-3，y-1= 4-2 ，即x= -2，y= 3。解得D的坐标为（-2，3）； 当四边形为平行四边形ADBC时，有x-2=3-（-1），y-1= 2-4 ，即x= 6，y= -1。解得D的坐标为（6，-1）； 当四边形为平行四边形ABDC时，有x-3=-1-2，y-2= 4-1 ，即x= 0，y= 5。解得D的坐标为（0，5）。 故第四个顶点D的坐标为（-2，3）或（6，-1）或（0，5）。 [例3]已知P1(3,2)，P2（8，3），若点P在直线P1P2上，且满足|P1P|=2|PP2|，求点P的坐标。 错解：由|P1P|=2|PP2|得，点P 分P1P2所成的比为2，代入定比分点坐标公式得P（） 错因：对于|P1P|=2|PP2|这个等式，它所包含的不仅是点P为 P1，P2 的内分点这一种情况，还有点P是 P1，P2的外分点。故须分情况讨论。 正解：当点P为 P1，P2 的内分点时，P 分P1P2所成的比为2，此时解得 P（）； 当点P为 P1，P2 的外分点时，P 分P1P2所成的比为-2，此时解得P（13，4）。 则所求点P的坐标为（）或（13，4）。 点评：在运用定比分点坐标公式时，要审清题意，注意内外分点的情况。也就是分类讨论的数学思想。 [例4] 设向量 ，，，则“”是“”的 ? A.充分不必要条件?? B.必要不充分条件 C.充要条件??? D.既不充分也不必要条件 分析：根据向量的坐标运算和充要条件的意义进行演算即可． 解：若，∵，则，代入坐标得：，即且 ．消去，得； 反之，若，则且，即 ? 则，∴ ? 故“”是“ ”的充要条件． 答案：C 点评：本题意在巩固向量平行的坐标表示． [例5]．已知=（1，-1），=（-1，3），=（3，5），求实数x、y，使=x +y ． 分析：根据向量坐标运算和待定系数法，用方程思想求解即可． 解：由题意有 ???? x +y =x（1，-1）+y（-1，3）=（x-y，-x+3y）． ???? 又 =（3，5） ???? ∴x-y=3且-x+3y=5 ???? 解之得 x=7 且y=4 点评：在向量的坐标运算中经常要用到解方程的方法． [例6]已知A（-1，2），B（2，8），= ，= -，求点C、D和向量的坐标． 分析：待定系数法设定点C、D的坐标，再根据向量 ， 和 关系进行坐标运算，用方程思想解之． ?解：设C、D的坐标为、，由题意得 ?=（），=（3，6），?=（），=（-3，-6） ? 又= ，= - ? ∴（）=（3，6）， （）=-（-3，-6） ? 即 ()=(1,2) ， ()=(1,2) ? ∴且，且 ? ∴ 且 ，且 ? ∴点C、D和向量 的坐标分别为（0，4）、（-2，0）和（-2，-4） 小结：本题涉及到方程思想，对学生运算能力要求较高． [例1]在ABC中，已知a2＝b2＋bc＋c2，则角A为(　　)A． 　　　B．　　C．　　　D．或 错解：选A 错因：公式记不牢，误将余弦定理中的“减”记作“加”。 正解：∵a2＝b2＋bc＋c2＝b2＋c2－2bc(－)＝b2＋c2－2bc·cos ∴∠A＝ 选　C. [例2]在△ABC中，已知，试判别其形状。 错解：等腰三角形。 错因：忽视了两角互补，正弦值也相等的情形。直接由得，，即，则。接着下结论，所求三角形为等腰三角形 正解：由得，，即 则或，故三角形为直角三角形或等腰三角形。 [例3]在中，试求周长的最大值。并判断此时三角形的形状。 错解：由于题目中出现了角和对边，故使用余弦定理，进一步想使用不等式或二次函数求最值 错因：其实这种思路从表面上看是可行的，实际上处理过程中回遇到无法进行下去的困难。 正解：由正弦定理,得a=2()sinA, b=2()sinB.