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7；26
课题 函数性质 课型 复习课
日期 2014.7.26 教师 谢老师
上节课作业完成情况 评价
学生学习问题 建议
1）知识方法目标
教学 掌握函数的单调性和奇偶性，熟悉证明方法和简单常见函数的相关性质。
目标 2 ）能力目标
会判断和证明函数的单调性和奇偶性。
教学 1）重点：，单调性和奇偶性。
重点 2 ）难点：单调性和奇偶性。
难点
教法与学法 通过例题讲解和具体问题分析，掌握上述内容。
教学过程 备注
测试题目 此处填写测试题目答案 （简单的答
案，不需要过程）
1.复习测试
（0~15 ）
2.作业和测试讲解 板书上堂课知识点 填写讲解效果
（15~50 ）
3.新课讲解
（50~90 ）
4.随堂练习
5.板书设计
测试题目 测试题目答案
6.新课测试及讲解
（90~ 120）
7.作业布置
（121）
8.课后总结反思
教务公章：
北京知轩博雅教育科技有限责任公司——let’s make education better ！
复习测试：
1．设集合M x 1 x 2 ，N x x k 0 ，若M N M ，则k 的取值范围（ ）
（A ）(1, 2) （B ）[2,) （C ）(2, ) （D ）[1,2]
A B x x A
2．已知集合 ｛1，2｝， ｛ ｝，则集合B= .
2
3 ．已知集合 那么集合A B =
Ax(y，)|y3x2，Bx(y，)|yx
4 ．50 名学生做的物理、化学两种实验，已知物理实验做的正确得有40 人，化学实验做的正确的有25 人，两种实
验都做错的有5 人，则这两种实验都做对的有 人.
5.若集合S= 3 , a2 ，T x | 0 x a 3 , xZ 且S ∩T= 1 ，P=S ∪T,求集合P 的所有子集。
6 ．已知集合A= x 3 x 7，B={x|2x10} ，C={x | xa}，全集为实数集R.
（Ⅰ）求A ∪B ，(C A) ∩B ；
R
（Ⅱ）如果A ∩C≠φ，求a 的取值范围。
2
北京知轩博雅教育科技有限责任公司——let’s make education better ！
新课测试：
1．在区间(0，＋∞)上不是增函数的函数是
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