10、风筝.ppt

做风筝 放风筝 找风筝 3、将“虽然......但是......”加入风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 虽然风筝做好了，却什么也不像了。 但是我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 想一想 1、大家放风筝时心情怎样？ 2、你从哪句话感受到了孩子们放风筝的快乐呢？请你用“_______”画出来。 3、用“翩翩飞舞”说句子。 如果你正放得高兴时风筝突然因线断而飞走了，你会怎样呢？ 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越 小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。 1、大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。 2、倏地：极快地，迅速地。如，倏地闪过一个人影。 3、垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。 喜滋滋 乐呵呵 兴冲冲 怒冲冲 怒气冲冲 怒气冲天 勃然大怒 哀愁 伤心 失望 愁眉不展 愁眉紧锁 心如刀割 心情：难受、垂头丧气 拓展训练 风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… 送你几个描写人物心情的词语 * 猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。 义务教育课程标准实验教科书第五册 资料袋： 在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。 山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。 一、让我们来读读课文吧！ 注意听清要求： 读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？ 二、我会认 xiē mò fáng sàng yī 三、多音字 磨 （磨刀） （磨坊） mó mò 坊 （潍坊） （磨坊） fāng fáng 精心 希望 依然 翩翩飞舞 拼命 奔跑 抖动 大惊失色 千呼万唤 寻找 垂头丧气 磨 坊 继续 凌空飞起 田 埂 倏 地 半沉半浮 憧 憬 四、我会读 chōng jǐng líng piān shū pīn bēn gěng chuí sàng mò fáng jīng jì xù dǒu yī huàn xī 五、整体感悟 1、 这篇课文主要是围绕（ ） 2、写了作者小时候和伙伴们 （ ）的事儿。 风筝 做风筝、放风筝、找风筝 风筝 第 （ ）自然段 第 （ ）自然段 第 （ ）自然段 2 3 4-8 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是 做风筝，放风筝。 品读感悟 做 风 筝 我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。 憧憬：向往。 依然：仍然。 想一想： 1、为什么做好的风筝什么都不像，我们却依然快乐？ 2、读了这段话，你感受到了孩子们怎样的心情？ 因为做风筝是我们童年最快乐的事 情，充满着乐趣。 快活。 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声：“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 品读感悟 放 风 筝 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 ▲ ▲ ▲ ▲ 心情：欢快