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人教版思想品德 九年级 《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计 西安市第五十一中学 张阿宁 教材分析： 《计划生育与保护环境的基本国策》是人教版教材九年级思想品德第四课第二个框题的内容。本框题分两个目。第一目“计划生育关乎国计民生”，首先从世界的角度说明人口问题的严重性；接着具体讲述我国人口的现状、特点及引起的问题，引导学生理解“实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策”的道理。第二目“功在当代　利在千秋”，引导学生了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性，理解“保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”这一道理。在此之前，学生们已经学习了对外开放的基本国策，本框题又学习计划生育与保护环境的基本国策，这为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在第四课书《了解基本国策与发展战略》中具有不容忽视的重要的地位。同时本框题也是中考经常考到的内容。 二、学情分析 人口问题,环境问题虽然早已成为全球性的问题,是关系人类生存与发展的重大问题,但由于学生阅历尚浅,知识面不广,一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环境问题认识不足,对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻,在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境.但因人口和环境这两大问题关系到每个学生的切身利益,学生生活中正反事例也广泛存在，如果在教学中能采用喜闻乐见的方式方法组织教学,学生学习本框内容的积极性容易被调动起来，,学生一定会主动参与教学。 三、教学目标: 中学生对计划生育和保护环境有不同程度、不同侧面的了解。但这种认识既有具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。因此结合学生面临的问题和课程标准，我制定了以下教学目标： 1、知识与技能 (1)了解我国面临人口国情、环境问题及总体形势,明确我国实行计划生育和保护环境的基本国策必要性。 (2)培养学生在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上,用实际行动保护环境、关爱自然能力。 2、过程与方法 (1)收集我国的人口、资源、环境状况的材料。 (2)查找《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》等法律法规,了解我国基本国策和发展战略方面的规定。 (3)布置学生反思自己在保护环境、节约资源方面的行动,并进行自我评价。 3、情感态度与价值观 (1)培养学生关爱自然、保护环境,珍惜资源的情感。 (2)要求学生体会人口、资源、环境的关系,树立科学发展观。 四、教学重难点: 本着九年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 1、教学重点 (1)我国人口现状的特点及实行计划生育是我国的一项基本国策。 (2)我国面临的环境问题及保护环境的基本国策。 重点的依据：只有了解我国面临什么样的严峻的人口、资源和环境问题，才能理解我国为什么实行计划生育和保护环境的基本国策。 2、教学难点 （1)人口问题的本质。 (2)可持续发展的选择。 难点的依据：九年级的学生在实际生活当中也了解人口和环境方面的一些知识，但他们的认识较零碎和片面，他们还没有这方面理性的基础知识。 五、教学方法： 要增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学方法，采用启发式、讨论式、探究式、自主式等方法进行教学。当然，教学方法是多种多样的，没有一定之规，每位教师都有自己的教学特色。 1、直观演示法：利用多媒体演示图片、图表等，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，培养他们分析信息的能力。 2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法：适当设计一些开放性的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 六、教学过程 [导入新课] 回顾导入,设疑激趣 上节课我们学习了我国的基本国策之一——对外开放。我国还有另外两个基本国策：计划生育和保护环境。说到计划生育，大家并不陌生。在座的有很多同学都是独生子女。为什么大家的父母亲没有再给我们生个弟弟或妹妹呢？因为我国实行计划生育的政策。那么，什么是计划生育？为什么要实行计划生育？实行计划生育的目的和要求是什么？另外，我们为何要保护环境？应如何保护环境？这些就是我们今天要学习的内容。 [学习新课] (一)计划生育关乎国计民生(板书) 一、创设情景,师生互动 (多媒体展示) 1990年联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。世界人口组织公