谈高中生物教学中学生科学素养的培养.pdfVIP

百花园地 20l1—08 越重要的作用。 庞大复杂的工程，需要一定的专业知识 ，对技术要求比较高，需要 学校的教育过程既是一个传播过程 ，也是一个对学生进行能 团体性合作。对于校园电视台来说，电教机构或电视台分管教师的 力培养的过程。而能力的培养实际上是一个比知识传播更重要、更 人力远远不能满足节 目的正常运转。这种人力资源上的短缺只能 复杂的过程。校园电视的作用与教师课堂教育的作用有很大差异。依靠校园的主体一 学生的加盟来解决。因为思考方式的不同，学 校园电视通过对信息的选择与编排，进行客观的分析，形成正面信 生做出的节目有着自己独特的风格。 息传递给接受者，并对其进行教育。即使是逆反心理较强的学生， 电视文化具有高度的兼容性 ，它集新闻节 目、专题节 目、教育 也能在较长时间的潜移默化的影响中，逐渐改变其片面看问题的 节 目、文艺节 目及服务节目于一身，集信息性、知识性、娱乐性为一 习惯，