高一16班家长会.pptVIP

加强沟通 携手共进 会议提纲： 一、班级基本简介 二、高中学科特点 三、期中考试情况介绍 四、需要我们协同做好的几件事情 一、班级基本简介 共60人，男生41人，女生19人。 1.班级人员介绍 高一（16）班是一个积极向上的班级，同学们之间团结友爱、乐于互助，大部分学生在开学的两个月里养成了比较好的行为习惯；同学们在课堂上听课态度认真，各科老师普遍反映班里学生学习踏实，课堂氛围活跃。 经过两个多月的努力，同学基本适应了学校快节奏的学习和生活，在学习方面，班级形成了比较好的学风，绝大部分学生都在努力上进中。 总结 二、高中学科特点： 1. 理论性增强； 2. 知识量增大； 3. 综合性增加； 4. 系统性增强； 5. 难度加大。 学法： 1.合理分配时间 2.注重课堂效率，培养问题意识 3.笔记、纠错，培养良好的做题习惯，注重做题质量与效率 4. 学会自学，自我反思与顿悟 四、需要我们协同做好的几件事情 1.协助做好安全教育 从开学到现在，班里陆续有同学在体 育活动时受伤（腿摔伤、膝盖受伤，脚扭伤）；个别同学有不吃早饭，或以面包、炸鸡等快餐零食代替晚饭的现象，引发肠胃炎。这些对身体的伤害无疑会影响学生的心理 以及学习状态。所以希望家长平时能够引导学 生形成保护自己的意识，养成合理的饮食习惯。 2.帮助学生正确定位，悦纳自己 进入高中以后，由于学习基础、学习方法、学习动机、适应能力以及个性特征等方面的差异，在高中班集体中的学习名次会有一个新的排列。每一个班级名列前茅者总是少数，多数同学会排在中等或以下地位，但事实上这些同学在学习和各方面都很不错，也都是优秀学生，因为我校学生的总体水平是高的，这需要一个适应过程，学生一时接受不了。 特别是有些通过自己的努力，却没有达到自己要求的同学，受挫后容易产生自卑心理，认为自己低人一等，希望家长能帮助我们引导孩子摆正心态，不能太给自己较劲，成绩不是我们生活的全部，要悦纳自己。 3.引导孩子“志存高远”，但要“脚踏实地” 每一个孩子在进入郑外的时候都树立了远大的目标，但有些孩子空有目标，动力却不足。具体表现在对自己要求不高，学习上有偷懒、得过且过、不求甚解的心理。 造成这种现象的原因，是在初中时他们都是佼佼者，老师和家长关注的比较多，盯得严，但进入高中以后，大部分学生住学校，生活和学习各方面都需要自己管理自己，一时还不适应，所以动力不足的学生会出现成绩起伏的现象，希望家长能帮助我们引导孩子严格要求自己，无论是在内务上、纪律上还是学习上，真正让优秀成为一种习惯。 4.给进步同学的家长的建议 （1） 帮助孩子总结成功的具体经验、方法和习惯； （2） 帮助孩子确立更高的目标，并转化为行动方案； （3） 帮助孩子构建行动方案的监督、反馈与补救体系。 5.给有所退步的同学的家长的建议 （1） 正确对待考试成绩，重在和孩子分析过程中存在的习惯性问题； （2） 针对问题，帮孩子想办法找出对策，然后转换成具体的行动方案； （3） 和孩子共同商定补救的措施； （4） 不断发现孩子做得好的地方，找到具体的进步狠狠表扬，树立孩子的自信心。 6.下半学期班级主要工作 （1）继续抓学生的养成教育，培养孩子优秀的习惯，包括学习、纪律、卫生等各方面； （2）引导学生调整学习心态、考试心态，寻找适合自己的学习方法。所谓“天赋”是可以通过优秀的习惯和方法培养得到的； （3）有弱势学科的学生已经承包给各科任老师，我们期待学生的改变； （4）鼓励学生多读书，多听讲座，开阔视野，培养自己专业素养的同时培养人文素养； （5）综合提高学生各方面的素质，尤其是为人处事的素质。 给家长们的建议： 孩子的成绩不理想，家长着急，老师也着急。可是，我们也许忽略了，最痛苦的是孩子本人。他能体会到周围的人对他的期望和落差，这种痛苦，即使是成年人也很难承受。因此 1、给孩子以面对自己的信心。要多鼓励孩子面对挫折，要多倾听孩子的心声。不要过分得用名次去要求孩子，不要求全责备。考上清华、北大的孩子不一定幸福指数更高。  2、给孩子以面对他人的爱心和耐心。 3、给孩子以面对集体的责任心，要有良好的团队意识； ４、给孩子以面对困难的坚韧心，真正的磨难教育是让孩子在平常持之以恒地做自己最不愿做的事。 请告诉孩子：先做必须做的事情， 再做喜欢做的事情。