《纪念》公开课课件.ppt

纪 念 纪 念 动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。 请小组内的同学相互认真仔细地读第二自然段，看看他们是怎样留纪念的？注意把词语读正确，语句读流利。 小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”它在旁边的一块大石头上，刻下了自己的名字。其他小动物也纷纷在柱子上、座位上和台阶上写下了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站在那里不动啊？”小刺猬说：“我在想，留个什么样的纪念才好呢？” 第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是应该留的纪念啊！” 学习了这篇课文，你觉得什么才是真正的纪念呢？ 亲爱的小朋友们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗？每次你是怎样留纪念的？ 这是应该留下的纪念吗？ * * jì niàn 6 爱护 纪 念 名 留 旁 周 该 字 应 边 亭 站 阶 舞 台 刻 纪念 高兴 台阶 站在 亭子 名字 五颜六色 周围 纷纷 应该 旁边 跳舞 2 3 4 1 纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。 图一 图二 爱 护 *