《罗密欧与朱丽叶》课件.ppt

ks5u精品课件 教学目标 1. 了解莎士比亚及其作品。理解剧本的主题。 2.分析人物形象，欣赏人物语言。? 3.?通过对《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》的比较学习，探究造成各自悲剧命运的社会原因。 人类最伟大的戏剧天才 背景介绍 莎士比亚生活在封建制度开始瓦解，新兴资产阶级开始上升的大转折时期。当时中世纪以宗教神学为代表的蒙昧主义思想走向没落，资产阶级以个人主义为中心的世界观日益深入人心，人文主义在社会文化思潮中开始占据统治地位。莎士比亚则以他的剧作，大胆地批判了封建制度的残酷黑暗及对人性的禁锢，强烈反映了新兴的资产阶级希望建立新型的社会关系和伦理思想的要求，主张思想自由和个性解放，为人文主义在英国和欧洲的传播起了巨大的推动作用。 人文主义 人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的一种思想体系。它反对一切以神为本的旧观念，宣传人是宇宙的主宰；反对封建思想，赞美爱情是人类最崇高的情感。 重点字词 坟茔 晶莹 荧屏 萤火虫 踉跄 窥伺 伺候 骨骼 吞噬 逮捕 逮老鼠 掘开 殓衾 收敛 藏匿 巉岩 血淋淋 骷髅 辨认 血泊 停泊 看押 刀鞘 鞭鞘 横竖 横财 厄运 聘礼 驰骋 悲恸 契约 金像 铁锹 提纲挈领 回光返照 梦寐以求 沸沸扬扬 惊心动魄 风烛残年 文中结尾写蒙太古和凯普莱特两个家族和解是否可信？这样写用意何在？ 一、两家的握手言和是可信的，从全剧看，两人从恋爱到结婚，表明人文主义爱的理想在一定程度上获得了胜利，虽然他们最后双双殉情，但他们的爱永生。 二、不可信。在当时，两个世家的深仇大恨已根深蒂固，不可能因为两个人的死就立刻冰释，这只不过是作者的一种良好愿望罢了。 这样写，体现了作者更深的美学思想，体现了作者对人文主义理想抱有坚定的信念及乐观主义精神。这出剧的矛盾冲突，是情与仇的冲突，说到底是人文主义理想与封建思想之间的冲突，而最终情战胜仇，表明人文主义理想获得了胜利。罗、朱两人殉情的意义也正在于此，他们虽死但爱永存，人文主义爱的理想得到了更加广泛而永恒的意义。 如何理解剧本的主题思想？ 剧本通过描写一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争，控诉了封建伦理观念的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识，反映了资产阶级人文主义理想的胜利。 长篇叙事诗《孔雀东南飞》中，焦仲卿、刘兰芝双双自杀的悲剧说明在封建礼教的束缚下，人们不可能获得自由幸福的婚姻，因为子女的婚姻大事只能由家长作主。这是这首诗典型意义之所在。从这个高度上才能看出作者的意图：一方面是揭露封建礼教家长制罪恶，指出它是婚姻悲剧的根源；另一方面是歌颂焦仲卿、刘兰芝忠于爱情的崇高品质以及以死抗争的精神。 * * * * * * * * * * * * 罗密欧与朱丽叶 主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》,四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。” 威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。 课文节选部分是全剧的最后一场 前半部分（帕里斯出场到朱丽叶死去）： 写罗密欧、朱丽叶殉情。 后半部分： 写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶 双双殉情的原因和经过，两个仇家合解。 体会人物语言中包含的情感，品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词。 ①“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”。 突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引起的激动、暴怒的心理。 ②“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”。 表明他的痛苦的心情。 ③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。” 平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。 ④“我要把你葬在一个胜利的坟墓里”“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。 朱丽叶的死是对封建婚姻制度的反抗，没有实现他父亲的愿望嫁给帕里斯，而是追求忠贞于自由爱情