人教版三年级下册17《可贵的沉默》课件.ppt

　　读句子，思考下列问题：　 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之。 1、为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？ 2、孩子们为什么沉默了? 请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。 3、为什么说这个沉默是可贵的？ 4、在沉默中，同学们懂得了什么？ 读句子，说体会 教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 两个“热闹”一样吗？到底哪儿不一样？ * * 17 可 贵 的 沉 默 小学语文新课标人教版第六册 自学要求 （1）借助拼音通读课文，把不理解的词语画下来。 （2）读课文，标出自然段。 （3 思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记。 （4）小组合作学习，把自己不理解的、不懂的词句与大家交流、讨论。 读 一读 迅 速　蕴藏　 霎时　祝贺 　 寂静 恰恰　犯错　 稚　拙　　 烦恼 左顾右盼 重复 缓和 婆婆 建议 享受 表达 xùn　yùn　　 shà　　hè　 jì qià　　 zhì zhuō　 fán 骄傲 情绪 寂然无声 神气十足 索性 阻止 左顾右盼 不约而同 蕴藏 依然 四面八方 异口同声 赦免 继而 稚拙 烦恼 瞥了一下 读 读下列词语，结合课文说说大意。 一、 读句子，体会当时孩子们的心情 　 1、他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 2、几个男孩子索性站了起来。 3、你还能找出这样的句子吗？读一读，体会一下。 （体现了孩子们得到父母的爱的幸福。） 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 1、“会感受爱了”说的是什么？ 2、“极为珍贵的东西”指的是什么？ ３、从这句话你懂得了老师的心意了吗？ 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。 小组内说一说，完成填空。 父母对自己的关爱 主动关爱父母，学会关心他人。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 …… 1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？ 2、此时此刻,孩子们在想些什么? （ 在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。） 读句子，说意思。 　“像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面大方慢慢地回来了。” 1、“赦免”是什么意思？ 2、这句话的意思是什么？ 词句练习 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！ “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！我 3. 小组交流。 关爱他人 来自儿女的关爱 感到无比欣慰 学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？ 骄傲 情绪 寂然无声 神气十足 索性 站起 左顾右盼 不约而同 蕴藏 霎时 四面八方 异口同声 像获得赦免 七嘴八舌 瞥了一下 表演时注意这些词语 *