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做优质教育，让每个孩子有一个良好的开端 ——2015年长春市幼儿园主题活动深度教研现场会 简 报 为深入贯彻落实《纲要》、《指南》精神，帮助幼儿园构建园本课程模式，优化幼儿园课程，为各级各类园所提供学习交流平台，促进幼教队伍教研水平的提高，市教研室幼教部组织的 “2015年长春市幼儿园主题活动深度教研现场会”于4月9日在朝阳区教师幼儿园隆重举行。市教研室幼教部的全体老师和市教育局学前教育处邹红老师、盛丽丽老师以及来自长春各县市区的教研员、民办园、校带园的园长教师约百余人参加了会议并与教师们一起深入班级观看生活主题活动。 此次会议通过“生活主题”教学经验介绍——“生活主题”教学活动观摩——参会教师团体讨论——各组教师代表发言几个环节的开展，充分展示了朝阳区教师幼儿园在“生活主题”课程开展和研究过程中取得的成绩，同时为各幼儿园开展主题教育活动起到了很好的示范、引领与借鉴的作用。 上午十点，参会所有人员分别从听课班级集中到会议厅，按各自听课的班级分成六组围绕“幼儿园主题活动与学科活动的异同”为主题展开了20分钟的团体讨论，所有教师都参与其中、各抒己见；一位90后的民办园园长说道：“几年来的幼教工作让我感到迷茫而疲惫，参加了今天的会议让我深受启发，又坚定了我做幼教的信心……”启明星幼儿园的侯园长也表示：做民办幼儿教育多年，初期没有意识到内涵发展的重要，在新的课程理念洗礼后，明确了要做科学幼儿教育的目标。各组代表基于情感与发自内心的表达，深刻的思想交锋与心灵的碰撞，使整个会场气氛紧张而热烈，将会议推向高潮。 团讨结束后，各组分别临时选出代表阐述自己的观点，每位代表都表达了对于主题课程的深入了解于领悟。梳理大家的发言可总结为以下几点：1. 主题活动更贴近幼儿生活，从幼儿兴趣出发。 2.主题活动更具有整合性。 3.主题活动更具系统性。 4.主题活动更具灵活性。 5.主题活动更能培养幼儿自主学习能力。 6.主题活动更能促进家园共育。 会议在勇颜主任精彩的总结发言中圆满结束，她又一次为大家指明了幼儿教育的方向：“做优质教育，让每个孩子有一个良好的开端！”