江苏省常州市西夏墅中学高三数学教学案：《正弦定理和余弦定理》（苏教版）.docVIP

一、学习目标： 能综合运用正弦定理、余弦定理判断三角形的形状，证明三角形中边角关系的恒等式。 二、知识回顾： 正弦定理： = = = 。 边角互化： 面积公式： 余弦定理： ； ； 。 ； ； 。 三、课前热身： 1、△ABC三边a，b，c成等比数列，且c=2a，则cosB=________ 2、△ABC中，“AB”是“sinAsinB”的__________条件，“AB”是“cosAcosB”的_________条件。 3、在△ABC中，已知a＝，b＝2，∠B＝45°，则∠A= 。 4、在△ABC中，∠A=60°，b=1，S△ABC=，则=__________. 5、若三角形三边之比为3∶5∶7，则这个三角形的最大内角为 。 四、例题： 例1：在锐角三角形中，边a，b是方程x2-2x+2=0的两根，角A、B满足：2sin(A+B)-=0，求角C的度数，边C的长度及△ABC的面积。 例2：在△ABC中，a、b、c分别为角A、B、C的对边，已知tanA+tanB=tanAtanB-，c=，