如何培养学生学习历史的兴趣I.docVIP

如何培养学生学习历史的兴趣 　　大多数高中学生以至很多大学毕业已经参加工作的人一提到高中历史这门课就摇头：高中历史太难学了，背也背不过，记也记不住，其实说白了，还是对历史课没有兴趣。如何培养学生学习历史的兴趣，作为历史老师，我觉得应该注意做好以下几个方面的工作： 　　首先要打消学生学习历史的畏难心理。大多数学生认为学习历史的第一大难题是时间记不住。其实除个别历史事件外，大多数历史事件的具体年代是不需要死记硬背的，好比一家有几格孩子，我们不必要知道他们每个人的出生年月，只要知道他们的大小顺序就行了，让学生了解具体的历史时间并不是个个都要记住这一点很有必要，有时只要知道历史事件的先后顺序就行。 　　其次，大多数历史事件的原因、影响、意义课本上已有定论，很多学生只是盲目的记忆，像是背诵语文课本上的名言警句一样力求一字不差，这种机械的记忆不但不利于提高学习效率，而且会加重学生的畏难情绪，做老师的此时应该把学生的注意力引导到历史事件与事件之间的关联上，联系只要建立起来，那么个别事件的原因和历史意义也就能推导出来，这也就是我们平时所说的理解记忆。 　　再次，最大限度的利用网络资源中的历史图片、文献、影音资料，把他们融入到教学课堂上，让学生能够有跨越时空、身临其境的感觉，增强学生学习的兴趣。但是我们老师一定要把握好度，这样做不是为了热闹，而是要进一步拓展学生的视野，引导学生思考，让学生对历史事件做出自己的评判。 　　第四，抓住一些社会上的热点问题，引导学生从历史中寻找辨别真伪的答案。诸如日本教科书问题、日本首相参拜靖国神社问题、民进党的台独问题，让学生自己通过查资料展开讨论，让他们真正体会到历史在现实生活中的作用。 　　第五，在学习过程中，对历史人物的分析也交给学生自己来做。老师在日常教学中碰到历史人物的介绍时，除了要引导学生对人物的是非功过做出评判外，更多的应该是引导学生寻找成功人士之所以能够成功的原因，这样做不仅可以提高学生学习历史的兴趣，而且对学生完善人格很有帮助。 　　总之，培养学生学习历史的兴趣的着眼点，不应只停留在提高学习成绩上，更重要的是我们要用人文知识来塑造一个个完整的人。