《中国行政史》课程标准.docVIP

《中国行政史》课程标准 课程代码： 　　　 参考学时： 52 学 分： ２ 课程类型： 专业课程 2013年 ７月修订 一、适用专业 行政管理专业 二、开课时间 第三学期 三、课程定位 1、课程的性质 本课程是行政管理专业必修课程。 2、教学任务 本课程是一门理论与实践结合紧密的课程，尤其实践性教学是对课堂教学内容的补充和支撑，加之本校人才培养定位于是以培养德、智、体、美全面发展，具有较高的理论水平、实践能力和创新精神的复合型、应用型、高素质的专业人才，以此为指导思想，本课程的设计思想是，提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力等从而提升学生的综合素质。掌握 1.与前续课程的联系 《中国行政史》的前续课程是《行政管理学》等课程。 2.与后续课程的联系 后续课程是毕业设计。 六、教学内容与学时分配 教学学时数分配见表6.1所示（如某一模块没有理论、实践或习题课，相应学时计为0） 表6.1教学内容与学时分配 序号 教学内容（项目、情景） 理论学时 实践学时 习题学时 合计 1 绪论 2 0 2 2 夏商周行政制度概述 6 2 8 3 皇帝制度 4 2 6 4 中央行政制度 6 2 8 5 地方行政制度 6 0 6 6 监察制度 4 0 4 7 官吏选拔制度 6 2 8 8 官吏管理制度 4 0 4 9 胥吏制度 4 0 4 10 公文制度 2 0 2 合 计 44 8 52 百分比 84% 16% 100% 七、教学内容和进程 1、绪论 表7.1“绪论” 内容 绪论 学时 2 教学目标 通过教学，让学生了解和掌握中国行政制度史基本内容 教学内容 1、明确教材、案例、课件、教材、案例、课件教材、案例、课件教材、案例、课件教材、案例、课件教材、案例、课件教材、案例、课件 2、中国古代官吏管理制度对公务员的影响 教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等） 1.理论讲授 2.项目教学法、模拟教学法、案例教学法 3.角色扮演法 考核与评价方式 1.课堂提问 2.阶段性测试 教学辅助材料 教材、案例、课件教材、案例、课件教材、案例、课件 管理 类专业（课程）建设指导委员会审核意见： 经过审核，同意使用该课程标准。 签名:杨军 2013年 5 月 25 日 院学术指导委员会审核意见： 签名： 年 月 日