浅谈法国中小学课程改革的历程与发展趋势.docVIP

浅谈法国中小学课程改革的历程与发展趋势 　　摘要：本文通过对法国中小学课程的沿革及发展现状的介绍和分析，揭示了法国中小学课程改革与发展的基本特点与趋势，以及对我国当今中小学课程改革的启示：课程观念的变革是课程改革的前提；课程改革要将教育质量和教育数量协调发展；课程管理要中央集权和地方分权相统一。 　　关键词：法国、中小学、课程改革 　　法国是欧洲的老牌的资本主义国家之一，也是西方一个重要的经济发达国家，其教育如同它古老的文化文明一样渊源流长，在不断变革的发展历程中，课程始终是教育领域关注的焦点，并逐渐形成了具有法国特色的中小学课程体系。 　　法国的教育体制沿袭了拿破仑时代的传统，至今还实行着典型的中央集权的行政体制，就是说，各种公立学校的监督和私立学校的控制，都由国民教育部执行，整个国家的教育行政体制主要分为中央、大学区和省三级。中央教育行政机构为国民教育部，这是全国管理教育的最高机构，通过下设的地方行政部门──学区──实现其领导，全国共分为28个学区，每个学区由数个省组成，由一名学区总长领导，学区总长代表教育部长对该区内的小学、中学和大学实行监督和领导，负责中央有关教育的法令并决定在其学区内的实施，拥有对教学、行政、财务等广泛的权力。法国有101个省，每个学区内的各省均设有省级督学员，督学员在学区总长的直接领导下，分管所辖省内除高等教育以外的一切教育事务。从中央到地方都设有咨询机