初中化学教材中插图的潜在功能探究.docVIP

基于网络环境下《信息技术》课同班异步分层教学模式的探讨研究 2007年11月14日 星期三 18:17 摘?? 要：本课题研究，是探索信息技术课在网络环境下同班异步分层教学理论和实践规律。通过对背景及意义、课题的界定及理论依据、实施过程的阐述，探知实施分层教学的方法和优势所在。关键词：网络环境　信息技术　同班异步?? 分层教学 四环节教学 一、课题提出的背景及意义“信息技术课是一项面向未来的现代化教育，是培养适应信息社会学习、生活与生存需要的最基础课程，搞好信息技术教育是素质教育重要内容”。当我们满怀激情跨入二十一世纪的时候，初见端倪知识经济信息化社会已悄然向我们走来，人类生活的方方面面正在发生或者即将发生巨大而又深刻的变化。信息的获取、信息的分析和评价、信息的处理和应用能力，已成为衡量人们最基本的素质和文化水准的标志。因此，培养和塑造人们信息素养，是中小学计算机教育适应时代需求的重要内容。如何适应这一需要，这正是信息技术课程需要研究的重要课题。现代信息技术的飞速发展使现代教育技术日趋成熟，现代教学模式、教学手段和教学方法也都将因此而发生深刻变化；而作为信息技术的两大核心计算机技术和网络技术则逐渐被广泛深入地应用到各科教学当中。作为一所从学前到高中全日制寄宿学校——合肥润安公学，学生来自全省各地，有农村的，也有乡镇和城市的。由于各地区的经济发展不平衡和来润安就读的生源时间